为高质量推进新一轮本科教育教学审核评估工作，提高思政课教师的专业素养和教学能力，加强思政课教师间的相互沟通、交流和学习，近日，学院以期中教学检查为契机，全面开展集中听评课活动，学院班子成员带头深入课堂一线，全体思政课教师自由听课、集体研讨，实现全员、全过程、全覆盖听课、评课。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室用一周的时间开展大听课活动，要求每位教师都要走进课堂，通过听课互听互学，并于11月9日下午，组织集体评课活动。在评课环节，大家积极发言，就听课过程中发现的问题和讲课过程中遇到的困惑进行探讨，提出具有建设性的解决方案。大家一致认为，听评课活动不仅是一次教学督导，更让老师们在互相学习借鉴中学到了新的教学理念和方法。

马克思主义基本原理教研室于11月6日至10日集中开展听评课活动，老师们根据教学安排进行自由听课，并从教学态度、教学基本功、教学内容、教学方法、课堂纪律、教学条件以及学生的学习状态、学习效果等方面进行综合评价和相互交流。教研室主任郭彦森作活动前部署和活动后总结，强调了本轮内部听课和评课活动的重要性，对老师们课堂教学的优点和缺点进行深入点评和分析，肯定了年轻教师的成长和进步，提出新老教师要互相切磋、团结协作，年轻教师要在教学方法、教学技能等方面向有经验的老教师学习；老教师要以身作则、以老带新，及时对年轻教师进行指导，共同上好原理课程。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室全体教师于第8、9周开展教研室内部教师之间听评课活动，老师们提前不打招呼，随机直接进入授课老师课堂听课。课后，相互听评课的老师就教学方法、教学内容、专业素养、教学手段、课堂氛围与师生互动等情况进行交流研讨，指出优点、缺点和不足，提出改进方法和措施。通过听评课，交流研讨了教学问题，提高了教学技能，优化了课堂教学内容，创新了教学方法，提高了思政课教育教学的实效性。大家一致认为，要以此为契机，进一步提高思政课教学能力和水平，把立德树人的根本任务落实落地。

中国近现代史纲要教研室全体教师以自由听课、小组交流和集中研讨的方式参与本轮听评课活动。课后，老师们围绕教学重难点、教学亮点与不足进行研讨交流，一致认为课堂是教学的生命线，通过备课、讲课、听课、评课和研讨，是推动教师间相互学习、快速提升业务能力的有效方式。教研室将以此次听评课活动为契机，促使老师们在课堂教学上下功夫，持续优化教学内容，创新教学方法，提高自身专业素养，以实际行动推动思政课教学提质增效。

思想道德与法治教研室于11月6日到10日组织开展听评课活动，主要围绕教学水平、专业素养、教学方法与手段、课堂氛围与师生互动等情况展开听课。通过听课，大部分教师的教学效果良好，能有效传递知识，坚持价值观引领，引导学生积极思考和实践，但也存在教学方法单一、课堂互动不够充分等问题。集体评课环节，教研室对每位教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行中肯评价，提出具体建议。教研室将常态化开展听评课活动，持续加强教学培训，积极探索新的教学方法和手段，不断提高教学素养水平。

形势与政策教研室在第8、9周两个教学周开展听课评课教研活动，课前老师们认真钻研教材、查阅资料、精心备课；课中全身心融入教学，教学过程清晰流畅、环环相扣，并有效运用多媒体和启发式教学；课后，分享心得，交流互鉴，肯定优点又指出不足和改进建议。老师们一致表示，教学有法，但无定法，贵在得法，唯有相互交流、相互切磋，才能共同提高。通过此次听课评课活动，进一步巩固了集体备课内容和成果，对提高教学本领，更好地开展生动、有活力的课堂教学具有重要意义。

研究生公修课教研室本学期多次以课堂互评互听形式展开交流，针对教学中的共性问题，进行探讨交流提出破解思路；针对教学创新和实践，进行热烈讨论并分享经验心得。大家一致认为，互评互听活动效果显著，让年轻教师受益匪浅，有利于老师们相互学习、取长补短、增进交流、共同进步，要在后面的教学工作中，继续秉持认真负责的态度，保障课堂质量，提升教学效果。

学院班子成员深入课堂听课

院长刘吕红与任课教师课后亲切交流

教师听评课记录表