不知不觉来到美国已经小半年了，时间过得真快，不过这里的冬天才刚刚开始。有个朋友说，有些事再不记下就永远都记不起来了，有些错误再不反思就会再次发生。家里已经进入2015了，我在这里还眼巴巴的等着跨年，略感孤独。不过深夜总是好的，安静又颓废，适合一个人想些东西。今天趁着跨年这个机会也可以好好想想自己这半年都做了什么。
这小半年的经历可谓丰富多彩，参加各种各样的party， 去全美第二大的mall 里购物，闲暇时，捡个阳光灿烂的日子到密西西比河旁散步，也算惬意。但是，最值得思考，也最值得写下来的自己的学习经历。
留美初期，对于大多数中国学生来说，是一段相对“难熬”的日子。不仅仅是因为语言上的隔阂，更重要的是，中美在教育体制和教学方法上的差异也会给学习带来不小的压力。要想尽快进入角色，必须先对美国的课堂文化有所了解。美国大学的选课还是比较灵活的，除了几门必修课之外，其余全是按照学生的兴趣来，学生完全可以根据自己感兴趣的领域来选择自己的课程，窃以为这是提高学生积极性的一个好方法。但是选课也有一点不太好就是新生一般都不了解课程情况，老师的偏好，在刚开始选课时有一定的盲目性。比如我在第一学期选的课有些就不太适应，不过还好老师比较体谅和照顾外国学生，一学期下来收获还是很大的。
另外，在正式上课后，由于我们在语言上还需要一个适应过程，课前预习和课后复习就显得相当重要，它将有助于课堂上对知识的充分吸收，提高上课效率。坦白讲，我觉得学校的课程进度相当快，一节课几十页的英文材料不在话下，要在一天时间内读完几十页的案例，必须要提高自己的阅读速度。此外，我觉得比较好的一个方法是用英文来记笔记，这样一来可以方便日后复习，二来可练习英文表达的能力。有个同学说，把案例当考研阅读理解来看，听起来搞笑，其实对锻炼自己的阅读能力来说，不失为一个好方法。
中美课堂上的另外一个显著差异是，我觉得美国的学生要比中国学生活跃许多，他们往往敢于在课堂上说出自己的观点，甚至还会和“教授”争论一番。我觉得中国学生最需要提高的能力就是课堂发言了，相比来说，中国学生在课堂上还是比较含蓄的。这也可能与我们的学习大环境有关吧。就我自己来说，在这方面做的非常不好，很少在课堂上发言，生怕自己说错了。其实，仔细想想，课堂发言是与教授和同学交流的重要途径，也是练习口语表达的重要途径。
最后，就是考试了。考试的主要形式有两种，一种是paper，就是论文，另一种就是实实在在的exam了，并且还有可能是闭卷的。第一种因为没有时间限制，所以相对来说比较容易。第二种对于我们中国学生来说真是锻炼啊。就拿笔者来说，这学期选了合同法，不但有期末考试，还有期中考试，并且都是闭卷。期末考试长达四个小时，六十个名词解释，一个长达五页的案例，还有一篇小论文，实实在在的一小本试卷，让人望而生畏。不过只要认认真真复习了，就会发现没有自己想象的那么难。“功夫不负有心人”这句话真是放之四海而皆准啊。
总的来说，这半年收获还是很大的，虽然自己的英语是那么“不堪一击”，但还是要努力努力再努力，不能成为最优秀那个，成为最努力的那个也算不辜负自己了。有时想想，来到这里，与其说是学习知识的，不如说是学习获取知识的方法的，授之以鱼不如授之以渔，美国的教授好像都深谙此道，并且运用的相当纯熟。只想说：I’m so lucky。
（2013级民商法 朱真真）
