高晓玲老师 “英国文学中的诗性真理与转型焦虑”学术报告

4月11日下午，郑州大学英美文学研究中心学术例会在中心报告厅举行，高晓玲老师为大家作了以“英国文学中的诗性真理与转型焦虑”为主题的报告分享。英美文学研究中心各研究员、助理研究员参加了此次会议。会议由中心主任张莉老师主持。

报告前, 张莉老师首先部署了中心本学期的工作重点。本学期中心要重点抓好以下三个方面的工作：一是中心的评估事宜；二是中心的网站建设；三是助理研究员的培训和科研合作模式的创新。张老师希望大家能够同心同德，共同把中心的事情办好，以便为大家的科研、学习和工作提供更多更有效的服务。

在报告分享环节，高晓玲老师首先以“何为诗性真理”和“何为转型焦虑”等问题切入报告主题，第一部分介绍了英国社会的现代转型与焦虑，主要从“诗性真理”缘起、有关“诗性真理”的论战、对转型的界定、现代转型的特征及转型焦虑等方面进行阐述；第二部分介绍了启蒙理性与科学意识形态，“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟，不成熟就是不经过别人的引导就不能运用自己的理智。”第三部分阐释了浪漫派对启蒙理性的反思；第四部分以深受诗性真理观念影响的穆勒和阿诺德为例，解释了浪漫主义的诗性真理与启蒙情感主义；第五部分概括了穆勒的诗性真理与情感教化，强调了穆勒对“诗性真理”的推崇以及他关注想象力和情感在人性全面发展中不可或缺的作用；第六部分概括介绍了阿诺德的诗性真理与作为精神救赎的文化概念。面对由通俗文化带来的庸俗化潮流，阿诺德选择通过诗歌和文学坚守道德价值和审美品位。最后，高晓玲老师认为英国转型时期的文人所经历的思想危机既是一场认知危机，也是价值重估的危机。他们试图通过诗性真理，反思启蒙理性，维护道德情感和审美品位。

专题报告结束后，各位老师对报告给予了高度评价并就报告的内容与高晓玲老师进行了深入交流。