高晓玲，郑州大学外国语与国际关系学院院长，教授，博士生导师。北京大学文学博士，英国剑桥大学博士后，美国哈佛大学富布赖特学者，河南省教育厅学术技术带头人，获评第十届郑州大学学生“我最喜爱的老师”称号。担任中国外国文学学会理事，中国翻译协会理事，高校区域国别学人才培养与学科建设联盟常务理事，（中国）中外语言文化比较学会区域文化研究专业委员会常务理事，河南省高等教育学会外语教学研究分会副理事长，Global Nineteenth-Century Studies,《外国文学评论》《国外文学》审稿专家。主要从事维多利亚文学研究，在《外国文学评论》等外语类核心期刊发表论文多篇，论文和译著多次获河南省哲社优秀成果奖；主持完成国家社科基金项目两项，参与国家社科基金重大项目两项，国家社科基金重点项目两项。
成果：
项目研究
1. 主持的研究生精品教材项目《西方文学基础》获批2025年郑州大学研究生质量提升工程项目立项；
2. 主持的《二十世纪西方文学理论》获批2026年河南省研究生国际联合培养核心课程项目立项；
3. 主持2024年教育部产学合作协同育人项目（241001713140345）“区域国别研究大数据分析”；
4. 主持2024年河南省哲学社会科学规划年度项目（2024BWX030）“19世纪英国文学的中国形象书写研究”；
5. 主持2024年教育部供需对接就业育人项目（2024033148559）“全球胜任力国际传播人才培养”；
6. “维多利亚小说中的现代转型话语研究”获2023年度郑州大学人文社会科学精品学术著作资助，资助经费7.5万元，由中国社会科学出版社出版；
7. 主持2017年国家社科基金项目（17BWW008）“维多利亚小说中的现代转型话语研究”，2022年结项；等级：良好；
8. 主持2010年国家社科基金项目（10CWW012）“十九世纪英国文学中的知识话语研究”，2016年结项；等级：良好；
9. 参与2022年国家社科基金重点项目（22AWW006）“纽约知识分子学派”文化共同体思想及其诗学话语研究；第一成员；
10. 参与2012年国家社科基金重大项目（12&ZD172）“文化观念流变中的英国文学典籍研究”； 2018年结项；
11. 参与2018年国家社科基金重点项目（18AWW001）“文学达尔文主义与进化论批评思潮研究”；2022年结项；
12. 参与2018年国家社科基金重大项目（18ZDA289）“威廉·莫里斯艺术社会主义思想的文献译介与理论阐释”；
13. 参与2012年国家社科基金项目（12CWW025）“十九世纪英国文人的词语焦虑与道德重建”，第一成员，2016年结项；
14. 参与2017年教育部人文社科项目（17YJA752006）“达尔文主义与文学——“新维多利亚小说”中的进化叙事研究”，第二成员；
15. 主持2014年“一省一校”郑州大学社会创新团队项目，“英美文学中的社会转型话语研究”，首席专家；
16. 主持2014年郑州大学优秀青年教师发展基金项目（社科类）“转型期的维多利亚文学研究”。
论文发表
1. 高晓玲，孟春蕾《论〈米德尔马契〉闲话策略与共同体建构》，载《河南科技学院学报》，2026年第1期，第69-77页。
2. 高晓玲，马倩男《镜子与维多利亚小说中的视觉体验》，载《外语导刊》，2025年第5期，第142-149页。
3. Ya Li y Xiaoling Gao，Diálogo intercultural entre continentes: Borges y su representación de China en “El jardín de senderos que se bifurcan”, Iberoromania, 2025(101): 18–31 https://doi.org/10.1515/iber-2025-2008. (A&HCI)
4. 高晓玲，马倩男，《道德经》在维多利亚时代英国的翻译与传播，《重塑人文学：中英人文对话》，商务印书馆，2024年，244-261.
5. 《郑州大学外国语与国际关系学院创新跨学科外语人才培养新路径》，载《光明日报》2024年12月17日。
6. The return of long-lost Sumero-Akkadian heritage and modern disorders: rediscovering Gilgamesh, Victorian tension, and aftermath，HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES COMMUNICATIONS, 2024年第11期, 第1-17页。
7. 《近代英国绅士观念的变迁》，载《国外文学》2024年第1期，第56-66页。
8. 《Beloved: Contesting Hold of Inert Temporality, and Spatial dis [Order]》（通讯作者），ONOMÁZEIN，2023年第60期，第149-162页。
9. 《腻烦与现代性：兼论十九世纪英国文学中的现代情感体验》，载《外国文学评论》2022年第3期，第200-219页。人大复印资料全文转载，《外国文学研究》2023年第1期，第58-68页。
10. 《维多利亚时期文人的铁路焦虑》，载《外文研究》2022年第1期，第33-39页。人大复印资料全文转载，《外国文学研究》2022年第8期，第56-62页。
11. 《英国绅士观念的变迁》，载《光明日报》2022年8月11日。
12. 《初见的焦虑——英国文人笔下的早期铁路》，载《光明日报》，2021年12月23日。
13. 《诗性真理：转型焦虑在19世纪英国文学中的表征》，载《外国文学研究》，2018年第4期，第47-57页。
14. 《近代英国中产阶级的出现与身份焦虑》，载《国外文学》2017年第2期，第41-50页。
15. 《近代英国财富观念的转变与道德焦虑》，载《光明日报》，2016年12月31日。
16. 《接受美学理论在英美文学教学实践中的应用——以雪莱的<奥西曼达斯>为例》，载《外文研究》2016年第4期，第35-39页。
17. 《乔治•爱略特的转型焦虑》，载《外国文学评论》2016年第1期，第172-188页。
18. 《英国历史上的现代转型》，载《文化纵横谈——河南省图书馆讲座选集（2016）》，第201-218页。
19. 《知识共同体——维多利亚文人的智性探求》，载《杭州师范大学学报》2015年第4期，第91-97页；（影响因子 0.693）。
20. 《约翰•斯图亚特•穆勒的知识话语研究》，载《国外文学》2015年第1期，第7-18页。
21. 《维多利亚文人的知识共同体》，载《光明日报》，2015年9月26日。
22. 《托马斯•卡莱尔的知识话语》，载《外国文学评论》2014年第4期，第114-127页。
23. 《马修•阿诺德的知识话语》，载《国外文学》2013年第3期，第24-32页。
24. “Maggie’s Dream and George Eliot’s Concept of Unconscious,” in Sino-US English Teaching (2013:9), pp. 736-742.
25. 《故事世界：跨越与互动》，载《河南社会科学》，2010年第6期，第176-179页。
26. 《“感受就是一种知识！”—乔治·爱略特作品中“感受”的认知作用》，载《外国文学评论》，2008年第3期，第5-16页。
27. 《乔治·爱略特的“同情”观及其哲学渊源》《外国文学》，2009年第1期，61-66页。
28. 《乔治·爱略特的“情感”观念》，载《国外文学》，2008年第2期，第36-43页。
专著译著
1. 专著《转型时代：维多利亚小说中的现代性》，北京：中国社会科学出版社，2025年。
2. 译著《权力的神话——勃朗特姐妹研究》，特里·伊格尔顿著，上海：中信出版社，2019年；
3. 译著《文化与社会》，雷蒙·威廉姆斯著，吉林：吉林出版集团，2011年；再版，北京：商务印书馆，2018年。
4. 专著《情感也是一种知识：乔治·爱略特的情感认识论》，北京：外语教学与研究出版社，2008年。
5. 合著《文化观念流变中的英国文学典籍研究》（卷一：总论），上海：上海外语教育出版社，2020年。
6. 合著《文化观念流变中的英国文学典籍研究》（卷四：文化观念成熟时期的英国文学典籍研究），上海：上海外语教育出版社，2020年。
奖项荣誉
1. 郑州大学2024-2025年度优秀共产党员；
2. 2025年指导耿硕在外研社国才杯理解当代中国全国大学生外语能力大赛全国总决赛获国际传播综合能力（英语）金奖；
3. 2024年，获“外研社·国才杯“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛综合能力河南省特等奖 & 国赛铜奖指导教师”；
4. 2024年，获“外研社·国才杯“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛短视频河南省一等奖 & 二等奖指导教师”；
5. 2024年，获“第九届全国高等院校英语教师教学基本功大赛全国特等奖指导教师”；
6. 2024年，获“第二届全国翻译技术大赛全国三等奖优秀指导教师”；
7. 2024年，获“校级优秀毕业论文(设计)指导教师”；
8. 2024年，获“Awards for Outstanding Journal Reviewers”，Liverpool University Press；
9. 2023年，论文《腻烦与现代性——兼论十九世纪英国文学中的现代情感体验》获“河南省高校哲学社会科学优秀成果奖二等奖”；
10. 2021年，被评为“2021年度郑州大学三育人先进个人”；
11. 2012年，译著《文化与社会》获“河南省哲学社会科学优秀成果二等奖”；
12. 2015年，论文《托马斯·卡莱尔的知识话语》获“河南省哲学社会科学优秀成果三等奖”；
13. 2016年，论文《乔治·爱略特的转型焦虑》获“河南省哲学社会科学优秀成果三等奖”；
14. 2017年，论文《乔治·爱略特的转型焦虑》获“河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果一等奖”；
15. 2015年，论文《约翰·斯图亚特·穆勒的知识话语研究》获“河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果二等奖”；
16. 2009年，论文《乔治·爱略特的同情观及其哲学渊源》获“河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果二等奖”；
17. 2009年，论文《“感受就是一种知识！”——乔治·爱略特作品中“感受”的认知作用》获“2008年度郑州市社会科学优秀成果三等奖”；
18. 2011年，被评为“2010年度河南省教育厅学术技术带头人”；
19. 2012年，被评为“河南省优秀青年骨干教师”；
20. 2011年，被评为“郑州大学优秀青年骨干教师”；
21. 2014年-2017年，连续四年被评为“优秀本科论文指导教师”；
22. 2015年、2013年，被评为“郑州大学优秀党员”；
23. 2017年，被评为“挑战杯大学生课外学术科技竞赛”三等奖指导教师；
24. 2016年与2013年，被评为“研究生学术论坛最佳点评指导教师”；
25. 2018年、2015年，被评为“郑州大学优秀硕士论文指导教师”（周芊彤，何靓）；
26. 2015年-2013年，指导研究生获得国家奖学金和研究生创新论坛的一、二等奖；
27. 2011年，获“郑州大学教学优秀二等奖”；
28. 2021年，“外国文学名著思辨阅读”获批省级精品课程；
29. 2019年，新形势下《英国文学》课程教学改革研究，二等奖；
30. 2020年，全国大学生英语竞赛特等奖指导教师（李圆圆）。
