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郑州大学干部培训中心“学习实践科学发展观活动”
领导班子分析检查报告

自学习实践科学发展观活动以来，按照学校党委的统一部署和中心党总支的具体安排，干部培训中心认真组织好理论学习，努力提高思想认识，力求在掌握科学发展观的科学内涵，把握其精神实质和根本要求上取得实质性进步；深入开展调查研究，了解全国、我省干部教育培训的整体情况，最新的精神、前沿的理论、发展的趋势、改革的重点、先进的经验，总结我校开展干部教育培训的成功经验，思考、分析、发掘我们的优势、潜力，明确工作重点；深入检查，对照科学发展观的要求，梳理干部培训的改革发展、思想政治工作、队伍建设和班子建设方面存在的问题，分析原因，明确努力方向，制定改革措施，力求促进干部培训工作再上新台阶、新水平。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。干部培训工作贯彻落实科学发展观，其目标在发展，紧紧把握干部培训事业发展这个第一要务；其核心是以人为本，努力实现好、维护好受训学员和教师、工作人员的根本利益；其基点就在树立干部培训全面、协调、可持续发展的理念；其途径就是统筹兼顾学校的发展、中心的发展和个人的发展，统筹兼顾教学工作、学员工作和中心建设。努力建设与高水平大学相适应的干部教育培训品牌。

一、深刻分析在把握“发展”第一要务方面存在的问题

我校开展干部培训工作近五年来，按照省委组织部和学校党委的要求，紧紧围绕中心担负的“发挥郑州大学综合性大学优势，服务于河南省干部队伍建设；发挥干部培训中心的‘宣传窗口’作用，服务于郑州大学建设高水平大学；发挥培训教学的‘锻炼平台’作用，服务于学校培养理论联系实际专家”三大职责和中心“1234”发展规划，即明确建设一流培训基地这一目标，突出培训的教学和管理两个重点，强化质量、竞争、特色三种意识，抓好课程体系、师资队伍、硬件设施、管理制度四项建设。扩大规模，提高效益；夯实基础，提高质量；开拓创新，提高水平，干部培训工作取得了突出成绩。共承担省委组织部安排的市厅级党政、政法、企业、高校干部培训班共12个，培训学员415人；县处级干部班9个，培训学员303人。另外，相对固定地与商丘、濮阳、新乡、漯河、平顶山、信阳、郑州等省辖市，农村信用联社等省直单位合作开展县处级干部、中青年干部、女干部、少数民族干部、科技管理干部、企业经营管理人员等中、短期培训38批、2421人（次）。郑大培训分部以培训质量高、管理规范、服务周到而受到委托单位的广泛好评，对教学质量、后勤服务的综合评价优良率平均在95%和85%以上。

干部培训工作从无到有，从开始只是承担省委组织部安排的任务到为省辖市省直单位服务，从依靠学校补贴经费到为学校创收，从教学管理经验不足到基本形成自己的特色，取得如此进步和成绩，这与中心定位明确，思路清晰，措施得当，全体同志工作努力密不可分；是坚持科学发展，紧紧把握“发展”这个第一要务的结果。 

在充分肯定发展成绩的基础上，我们也要清楚地看到在发展方面存在的问题。

1、发展的速度不快、空间有限。受制于住宿、餐饮容纳量等因素，培训的规模偏小，每年的长期班培训人数不超过400人，加上短期班各类干部，近三年每年培训的总人数维持在900人左右，形不成规模效益，离将干部培训工作做大做强还有较大距离。

2、企业经理人培训等新的业务还没有开展，可持续发展的路径急需下力气打开。中心的定位是干部培训和企业管理人员培训，现在仅仅开展干部培训，富于竞争力和良好效益的企业经理人培训，仅有设想，没有具体想办法开展，现有的资源、培训内容还无法适应开展新业务的要求。

3、干部培训的经济效益不高。干部培训注重政治任务，社会效益明显，但经济效益方面，每年培训的毛收入在200多万，上交学校100万左右，成本高、投入大，经济效益不甚理想。

二、深刻分析在贯彻“以人为本”理念方面存在的问题

干部培训中心贯彻“以人为本”理念，主要是维护好学员、教师和中心工作人员的根本利益。中心注重以改革创新的思路做好干部培训工作，提高课程质量，加强学员管理，提供良好服务，其目的是为受训干部提供优质培训资源，维护好广大受训学员的根本利益；提高教师的讲课费标准，由原来的500元增长到800-1000元，春节、教师节召开教师座谈会，送年货、运动装、茶杯等，目的是维护好教师的利益。注重内部建设，加强工作人员业务学习、业务培训，按照各自特长安排工作，为全体工作人员发挥作用，实现个人价值搭建平台，目的是维护好工作人员的利益。

但同时也要认真分析在以人为本方面的问题。

1、教学工作方面，课程设置还不十分系统，尤其是“3加X”课程的重点难点模块，有目的开发的课程少，针对性不强，还不能很好地适应学员多方面的需求。 

2、学员工作方面，学员考勤办法还比较单一，课堂纪律开始好，到最后要求不严，学员有松懈的感觉。

3、师资方面，还需要进一步扩大师资，尤其是年轻骨干教师。

4、工作人员方面，人员年龄偏大，知识结构、专业结构不尽合理，形不成研究培训业务，探讨理论问题，集思广益出成果的氛围。

三、深刻分析在实现全面、协调、可持续发展方面存在的问题

中心的“1234”发展思路，即明确建设一流培训基地这一目标，突出培训的教学和管理两个重点，强化质量、竞争、特色三种意识，抓好课程体系、师资队伍、硬件设施、管理制度四项建设。这一规划包含着实现中心全面、协调、可持续发展的重要内容，几年来，我们基本上按照这种思路，改革创新，发展进取。但在更好地实现干部培训中心全面协调可持续发展，还有很多方面继续加强。

1、建设一流培训基地的目标还缺乏科学、细致、量化的规划指标。学校建设全国一流大学，有三大规划和具体的步骤、措施。一流基地是什么标准，还需要进一步明确，有评价的标准就便于操作，有的放矢，逐步实现一流的目标。

2、郑州大学干部培训的特色在那里，如何发挥好郑州大学优势，由综合性大学国民教育的优势转化为干部培训的优势，实现两者的有机结合，还需要深入思考、总结、发掘。

3、“3加X”课程模式，如何更具有科学性、系统性、可操作性，有针对性和实效性，教师讲课的方式如何更适合干部学习的特点，如何扩大、增加研讨式、案例式、体验式教学方法所占的比例，仍需要取得更加实质性的进展。

4、有关教学、学员管理、内部管理的规章制度，还需要完善。

四、贯彻落实科学发展观和加强班子建设的思路与措施

针对分析检查出来的问题，按照科学发展、循序渐进、轻重缓急、可操作性、近期与长远结合的原则，切实解决实际问题。

1、坚持发展第一要务，进一步明确发展思路切实把握好干部培训工作“三个发挥、三个服务”的职责，着力推进“1234”工程，扩大培训规模、提升培训水平、提高培训效益，努力把干部培训中心建设成为高水平、高效益，专业化、规范化的干部教育培训基地。 

2、及时解决可以立即解决的突出问题在集中开展学习实践科学发展观活动时间内，及时解决存在的突出问题。

（1）加强硬件建设。针对图书馆报告厅和学员公寓设备老化等问题，制定改造计划，报学校领导批准，及时进行改造。图书馆报告厅更新座位150套，维修地板等；学员公寓更新床上用品，改造大门，加装停车场摄像头监控设备等。

（2）完善培训师资库。扩充以年轻博士为主体的校内新的师资；对老的师资讲课质量的评价结果进行汇总、分类，评出20名核心师资，重点建设；完善师资库教师的基本情况等数据。

（3）修订、完善以中心内部岗位职责，教师授课，学员考勤，公寓管理等为主要内容的规章制度，使中心管理纳入制度化、规范化、科学化管理的轨道。

（4）选配2-3名班主任，以学校换届后任调研员的老同志为主要人选，配齐班主任。 

 3、列入日程，逐步解决制约发展的问题

在半年到一年内解决以下问题：

（1）加强宣传工作，创新干部培训来源机制。充分利用中心网页，制定和寄发宣传册、宣传页等措施，建立与省辖市、省直部门的长期、稳定的培训信息联系通道，形成吸引干部培训资源的有效运转机制。

（2）开拓培训领域，创新提高培训效益机制。上半年选择到北京大学、清华大学的培训机构，大连高级经理人培训学院等地进行深入调研，开阔视野，更新观念，充分做好方案设计等准备工作，适时开展企业经理人培训和专题干部培训。

4、加强班子建设

针对班子建设中存在的问题，重点在转变思想作风、工作作风、领导作风、学风、生活作风方面作好文章。 

思想作风、工作作风和领导作风方面。要统一班子成员干事创业、建设高水平干部培训基地的思想认识，倡导“三厚、三深”，忠厚，就是要忠心于党的教育事业，忠心于干部培训事业，忠心于增强班子凝聚力；仁厚，就是要切实维护好学员职工的根本利益，关心的他人的疾苦，解决实际问题；宽厚，就是要宽以待人，严于律己，心胸开阔，容忍他人的缺点。深入，就是要善于调查研究，把握问题的根本，做工作不能浅尝辄止，浮在表面，摆花架子；深刻，就是要善于由感想上升为理性，把握事物内在的联系，掌握规律性；深邃，就是要善于辩证地认识、分析、处理问题，顾全大局，韬光养晦，因势利导，不偏激、不媚俗。

学风方面。提高班子成员的理论水平和业务水平，制定计划，形成制度，坚持理论学习和业务学习，营造浓厚的学习理论、研究业务的氛围。

生活作风方面。做到廉洁自律，不贪不占，防微杜渐；日常生活，情趣健康，格调高雅。