临床纪实：务实创新临床人  默默耕耘临床情

     编者按：在东校区，有这样一群人，每天早上7点30分的第一教学楼总是能看到他们穿梭在各个教室的身影；别人都是朝九晚五，而他们却是朝七晚“不定”，早出晚归，孜孜以求是他们的工作态度与真实写照；默默奉献，不求回报是他们不谋而合奉行的“不成文”的工作信条；60后、80后、90后的他们横跨不同的年龄等次，却有着同样的干事创业的激情；这群人有一个共同的名字——“临床人”。

    2015年是临床医学系快速发展的一年，在临床医学系党政领导班子的带领下，临床人认真践行“三严三实”要求，站位学校发展大局、立足本岗本职工作，务实重干、主动作为，各项工作都取得了长足进步。我系特推出“学习先进典型弘扬正能量——临床教工风采纪实系列报道”，以文字记录临床人奋斗前进的身影与岁月。

                      李同领老师：老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄

    从教学口的普通工作人员到今天的管理教学工作的副主任，临床医学系副主任李同领老师在自己的工作道路上扎扎实实走了二十多年，他用实际行动践行着自己的责任和追求，用工作实绩挥洒着自己的青春与荣光。

爱岗敬业，做务实重干的标兵

    教学评估、学风建设是李老师2015年主抓的两项重点工作。教学评估是检验高校办学水平的“测量仪”，是高校建设发展的“助推器”。学校对迎检工作高度重视，先后两次在全校开展本科教学预评估。为了达到学校评估组的要求，李同领老师放弃节假日休息时间，认真研读相关资料，周密制定评估工作方案，带领基层教职工调研每一个数据，核对每一份材料，确保评估迎检工作准确、全面、深入，为做好迎检工作提供了有力支撑。良好的学风是一种无形的精神力量，潜移默化、润物无声地激励学生奋发努力，健康成长。临床医学系自今年3月起在院系开始实施学风建设，力求达到以转学风促教风，以抓教风带学风的目标。作为承担这项工作的主要责任人，李同领老师身先士卒，坚持每天早早地来到学校，深入到每一个系教学点查课、查教；为了使课程贴近学生需要，教学更有针对性，他经常召集召开教学座谈会、附属医院教学工作会议等，不断创新工作思路与教学模式，使临床医学系的教学工作上了一个新的台阶。

 不断提高，做创新实践的旗手

    要做好教学评估工作确实不易，评估工作强调的是对各个附属医院的精诚合作的态度以及对评估重点、重心的把握，在评估阶段，李老师尤其注意和其他同事的合作与交流。遇到问题集体讨论研究，教学管理工作中互相帮助、共同提高。李老师深知要想给别人一杯水，自己应该有源源不断的活水。只有通过不断努力的学习和思考，才能做到与时俱进，才会有创新、有发展。因此，李同领老师的教学工作管理水平、业务能力一直在不断提高，工作实绩也逐渐得到了来自各方面的认可和支持。