2014年春“百村调查”社会实践汇报
2013—2014学年寒假期间，社会管理河南省协同创新中心启动了“社会管理河南省协同创新中心寒假返乡调研”实践活动，现将活动整体情况作以汇报。
一、调查目标
1、建立社会治理数据库。
全面了解返乡农民工、长住村民以及村庄社会治理的状况，不断完善中心大数据，为科学研究提供学术支撑。
2、探索人才培养协同机制。
通过与校内外各院系、各部门协同，通过老师和学生的协同，创新人才培养机制。
3、培养学生社会服务意识。
走出校园，走出课堂，引导学生到社会中学习，在实践中磨练意志、锻炼能力，开阔视野、了解社会。引导学生深入农村、关注农村、关注基层，让学生能够真正接地气儿，培养自己的社会责任感和社会服务意识。
4、引导青年学生知行合一。
引导学生知行合一，理论联系实际，在社会实践中培养自己的创新能力、实践能力、沟通能力和表达能力。
二、调查过程
1、招募调查员。调查员的招募对象是家住河南的在读本科生和研究生，以自愿原则填写调研申请书，并按照其家庭住址进行分类，尽可能扩大调研的市县范围。
2、培训调查员。主要内容包括调查纪律、调查技巧、调查内容、调查注意事项等，这项工作寒假假期前，由协同创新中心对报名参加调研的学生进行了统一培训。
3、调查实施。建立了QQ群、微信群。通过电话、QQ、微信等形式与同学们随时保持联系解决其在调研过程中遇到的各种难题。
4、问卷的回收和录入。开学后，协同中心对问卷统一回收，分2个批次共计59名学生进行了问卷的录入工作。
1.活动方式
寒假学生社会实践活动形式主要有三种：问卷调查、随手拍活动以及撰写调研报告。
问卷调查：本次调查共发放三类问卷，调查对象包括村干部、农村务工返乡人员、农村居民。具体见表1：
| 问卷种类 |
调查对象 |
问卷数量（份） |
| 农村社会管理综合调查（社区问卷） |
村干部 |
110 |
| 农村外出务工返乡人员调查问卷（民工问卷） |
农村务工返乡人员 |
1000 |
| 农村社会治理综合调查问卷（综合问卷） |
农村居民 |
1500 |
表1 问卷发放种类及数目
随手拍活动：拍摄能反映农村现状的图像资料以及视频资料，内容包括：农村生活、农村环境、农村文化等，（如庙会、建筑、自然环境、日常生活等）。
调查报告：记录下调查过程中的见闻、感受以及对农村问题的思考，要求客观、真实、丰富。
2.参加人员
本次调研活动共有103名学生参加，其中研究生52名、本科生51名。
·活动成效
1、夯实了中心数据库建设的基础。
“百村调查”涉及到农村人口有序转移、农村社会公共服务供给以及农村社区治理状况，有助于动态了解和把握河南省基层社会治理以及城镇化状况，为科学研究提供了数据支持。
2、有效探索了人才培养的协同机制。
这次调查参与学院共有5个，与校团委、校研工部、校学工部进行了良好的合作，在人才培养的协同机制上进行了有效的探索。
3、开阔了学生们的视野，提升了其观察沟通等实践能力。
2011级公共事业管理专业王佩璐调查结束后给老师发短信写到：
敬爱的樊老师好！我是您的学生11级公事管专业的王佩璐，不知道您还对佩璐有印象吗？这次假期参加了您负责的农村调查的社会实践活动，佩璐觉得收获很大。起初只是觉得感兴趣，现在才真正体会到这个调查的用意。佩璐每年都会回奶奶家，可是感觉自己第一次真正了解着自己的老家，真正走进了老家村民们的心里，真正能够懂得他们的所思所想，在他们眼里我不再是那个在城里成长、上学的小丫头，而是一个真真正正能做事的大学生。佩璐很庆幸自己的选择，感谢您给我们这样的机会，让我们得以历练、成长，我相信这是我们听四年课也永远无法获得的宝贵财富。佩璐也会继续加油努力的，最后愿您假期愉快、合家欢乐！
4、培养和提升了同学的人文关怀精神和社会公益精神。
2010级人力资源管理专业勾兆强在调查报告中这样写到：
通过此次调查和走访，一方面我运用了课堂上学到的社会调查知识，提高了社会调查的实战能力，增强了自身做事的主动性和人际沟通能力，另一方面，我对自己的家乡有了更加深入、全面、透彻的了解，平常看起来司空见惯的现象和很不起眼的事物，最容易被人们忽略和无视，而它们却往往反映着很多社会问题和行为原理，其背后大有文章，这些现象和事物值得我们深入研究，理出头绪，找出脉络，以小见大，去伪存真，对它们进行学理上的解释，提出存在的社会问题及其解决或改善措施，以此对家乡、社会的发展做出有用的贡献。
1、开展暑期跟踪调查。暑期调查将扩大到城市社区，重点关注城镇化、社会稳定、公共服务、社会公平等。充分利用郑大人才优势，以社会实践活动的方式，促进教学相长。
2、探索协同机制。中心将进一步探索与校研工部、校团委、校学工部等部门的密切合作，做到校内协同、师生协同。
3、撰写决策咨询报告。在调查的基础上，中心将撰写决策咨询报告，发挥协同中心的社会服务职能，打造河南省社会治理智库。
附件： “百村调查”汇报.doc
