为贯彻落实《郑州大学班主任工作条例（试行）》精神，切实加强大学生思想政治教育工作，物理工程学院积极推进班主任制度建设，在班主任选聘培训、建章立制、工作内容和方法等方面下功夫，扎实开展2014级新生班主任工作。
      一、认真做好班主任的选聘和培训
      按照学校的要求，物理工程学院从学院教师中遴选出11名思想素质好、政治立场坚定、业务水平高、奉献精神强、热爱学生工作的同志，担任2014级11个本科生班级的班主任。为便于对学生进行专业学业指导和交流，班主任的研究领域均与其所带班级的专业吻合或接近，且班主任队伍的年龄和职称结构分布合理。
      学院在新生开学之前就完成班主任的选聘工作，对班主任进行培训。一方面，组织班主任参加学校的新生班主任专题培训，从学校层面学习、了解班主任工作的意义、工作的原则和方法；另一方面，学院召开班主任会议，组织班主任学习与学生工作相关的文件和内容，并就学院学生工作的具体情况和工作中可能遇到的具体问题进行讲解和探讨，使班主任具备一定的开展学生工作所必需的工作思路和基本工作方法。
      二、制定学院班主任工作条例
      为了保障班主任的工作能够顺利、有序进行，保证班主任的工作有章可循，学院建章立制，积极探索班主任制度建设，制定了一系列班主任工作条例。学院先后制定并完善了《物理工程学院班主任谈话制度》、《物理工程学院班主任例会制度》、《物理工程学院班主任工作经验交流制度》、《物理工程学院班主任考核评优制度》。
      根据学院规定，班主任每周至少与所带学生进行1次谈话活动，并做好谈话记录；每月召开1次班主任例会，总结当月工作，安排布置下月工作；每学期召开1次班主任经验交流会，交流沟通工作经验，提升学院班主任工作水平；每学年对班主任进行一次工作考核，表彰先进班主任。四项条例分别从周、月、学期、学年四个维度对班主任的工作进行细化和规定，为学院班主任的工作提供了有力的制度保障。
      三、为班主任的工作提供保障
      根据学校统一安排，学院按时足额发放班主任工作津贴；同时，学院为每个班提供一定的活动经费，方便班主任开展各类班级活动；严格按照学校职称评审要求，优先考虑担任班主任的工作经历。
      为了让班主任之间、年级辅导员与班主任之间、班主任与学生之间有良好的沟通、互动与交流，学院积极为班主任搭建一系列网络工作平台。建立了班主任和年级辅导员、学院主管学生工作副书记的学生工作QQ群、微信群和高校通；实施“拉班主任入群”计划，邀请班主任加入学生的年级QQ群、专业QQ群及班级QQ群，为班主任开展工作提供方便、快捷、有效的渠道。
      物理工程学院通过以上工作的有效开展，扎实稳步推进班主任制度建设，使班主任工作迈入了正常、有序的轨道。学院在新生开学之前完成了对2014级班主任的培训工作，在新生入学报到时将班主任的姓名、联系方式公布给新生，要求新生班主任在新生报到期间进行一次宿舍走访，实现新生班主任较早与新生班级对接。新生入学之后，班主任积极参与了军训、专业入学教育、迎新晚会、晨读晚自习督查、家庭经济困难学生认定、班级委员会选任及奖助学金评审等工作。许多班级还在班主任的组织下开展了形式多样的特色班会、新老生交流会和实验室参观、科技创新辅导等工作。
      在今后的工作中，学院将进一步制定、完善班主任制度建设，使班主任在学院培养优良学风、教风，提高学生的思想政治素质和专业学术素养，促进大学生全面发展等方面发挥重要的作用。