个人简介：刘程达，男，共青团员，郑州大学化学学院2023级1班本科生，荣获第五届全国大学生化学实验创新设计大赛总决赛二等奖、全国大学生数学竞赛省赛一等奖、郑氏化学菁英奖学金和郑州大学一等奖学金，获评郑州大学三好学生和郑州大学一星志愿者称号，并参与发表一篇SCI论文。

推荐理由：刘程达同学志存高远，脚踏实地，在学术科研与竞赛实践中展现出卓越的创新能力和坚韧的奋斗精神。他心怀家国，勤学笃行，是新时代青年学生的优秀代表，其成长历程充分体现了国家资助政策育人成效的重大意义。

在郑州大学这片孕育梦想的沃土上，刘程达如同一株汲取养分、奋力向上的新苗，在国家资助政策的阳光雨露滋润下，于化学的浩瀚星空中追寻属于自己的那束光。他的故事，并非一帆风顺的坦途，而是一部充满挑战、坚持与蜕变的成长日记，记录着一位普通学子如何通过不懈努力，成长为同龄人中的佼佼者。

初心如磐，在探索中锚定方向

初入大学，面对广阔而自由的学术环境，刘程达也曾有过短暂的迷茫。琳琅满目的课程、丰富多彩的社团活动、突然增多的自主安排时间，都让这个刚刚告别高中生活的年轻人有些不知所措。但与许多人不同的是，他没有沉溺于这种迷茫，而是将其转化为探索的动力。图书馆里，他不再仅仅局限于完成作业，而是广泛涉猎专业书籍与前沿文献，从《无机化学》到《物理化学》，从《Nature》到《Journal of the American Chemical Society》，他像一块海绵一样贪婪地吸收着知识。实验室中，他不再满足于按部就地完成教学实验，而是认真观察、仔细记录每一个实验现象，主动思考现象背后的原理，甚至向老师提出自己的疑问和猜想。

大一下学期，一次偶然的机会，他聆听了学院一位教授关于“电催化与新能源材料”的学术报告。报告中，教授不仅深入浅出地讲解了电催化技术的前沿进展，更描绘了关于“利用催化技术解决能源危机、助力绿色发展”的宏伟愿景。这场报告像一盏明灯，瞬间照亮了刘程达内心的迷雾。他第一次如此清晰地感受到，自己所学的化学知识，不再是纸上谈兵，而是可以与国家重大战略需求、与人类社会的可持续发展紧密相连。一股强烈的使命感油然而生。报告结束后，他鼓起勇气走上讲台，与教授进行了简短的交流，并表达了参与科研训练的强烈愿望。从此，他的大学生活有了更清晰的方向和更强劲的动力——扎根基础研究，探索化学的无限可能，为科技强国贡献自己的一份力量。

砥砺深耕，在竞赛中锤炼本领

如果说科研训练为刘程达打开了学术探索的大门，那么学科竞赛则为他提供了一个将理论付诸实践、在挑战中全面提升的宝贵平台。参与"全国大学生化学实验创新设计大赛"的经历，对他来说，不仅是一次比赛，更是一场全方位的成长之旅。

作为团队的重要成员，刘程达承担了方案设计与理论支撑的重要任务。从最初的选题立意到深入的文献调研，从实验路线的精心设计到每一个细节的反复推敲，整个过程都凝聚着团队成员的心血与智慧。在指导老师的悉心指点下，他们不断优化方案，力求在创新性和可行性之间找到最佳平衡点。

站在全国总决赛的舞台上，面对专家评委的提问，刘程达从容不迫，条理清晰地阐述了项目的创新点与研究价值。最终获得全国二等奖的优异成绩，既是对他们团队努力的肯定，也是对刘程达个人能力的认可。更重要的是，通过这次竞赛，他更加深刻地理解了理论联系实际的重要性，培养了严谨求实的科学态度和团队协作精神，这些收获远远超出了一纸证书的价值。

科研启航，在坚持中收获成长

科研的道路从来都不是平坦的，它更像是一场马拉松，考验着一个人的毅力、耐心和智慧。对于本科二年级的刘程达来说，初次深入接触科研项目，充满了新鲜感，也伴随着巨大的挑战。

课题组里使用的许多高端仪器（如SEM、XPS、电化学工作站等）和专业软件（如Material Studio、Origin等），都是他从未接触过的。看着师兄师姐们熟练的操作，他深感自身知识的匮乏。但他深知“勤能补拙”的道理，没有任何捷径可走。他从最基础的文献检索、阅读和整理开始，一点点构建自己的知识体系，恶补相关理论知识；他虚心向师兄师姐请教实验技巧，拿着笔记本记录下每一个操作要点和注意事项，然后利用课余时间一遍遍练习，直到能够独立、规范地操作。

在参与“高选择性电催化二氧化碳还原”课题研究的过程中，他主要负责一部分催化剂的性能测试与数据分析工作。性能测试需要极大的耐心和细心，为了得到一组可靠、重复性好的线性扫描伏安曲线，他常常需要重复相同的实验数十次，这个过程枯燥且耗时。夏天的实验室闷热难耐，冬天的凌晨寒冷刺骨，但他都坚持了下来。数据分析更是考验着他的逻辑思维和软件操作能力，面对海量的测试数据，他自学了数据分析软件，从最初的不知所措到后来的得心应手，背后是无数个小时的钻研和练习。

感恩前行，在奉献中实现价值

刘程达深知，自己的每一步成长，都离不开国家提供的良好教育环境和资助政策的支持，离不开学校的培养和师长的教诲。因此，他在追求个人进步的同时，也积极用实际行动回馈集体。他主动与同学分享学习经验和竞赛心得，耐心为遇到困难的同学答疑解惑；作为班级一员，他积极参与集体活动，为班级建设建言献策。他利用假期参与社会实践，用所学知识服务社会。在他看来，个人的价值只有在集体中、在奉献中才能得以真正实现。国家的资助于他而言，不仅是物质上的帮助，更是一份沉甸甸的期许与责任，激励着他不断超越自我，努力成为一个对社会有用的人。

如今的刘程达，依然保持着那份最初的热情与专注，在化学的世界里继续着他的探索之旅。他的故事，是万千受助学子在国家政策关怀下奋发图强的一个缩影。他相信，只要心怀梦想，脚踏实地，每一滴汗水都能浇灌出希望之花，每一个努力的青春都将在新时代的征程中绽放出最耀眼的光芒。

指导老师：张宇豪，辅导员