一年700场以上的招聘活动，合肥工业大学为大学生就业提供了更多的选择。图为专场招聘的现场。宁浪莎摄

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6月，在2012届学生即将离校的时候，合肥工业大学学生就业指导中心用人单位的要人电话仍然一个接着一个响起来。“抱歉！真的已经没有毕业生可以提供了。”工作人员一遍遍重复着答案——在毕业生就业形势总体严竣的情况下，合肥工大今年本科生一次就业率超过80%，远远高于全国平均水平。而自高校就业改革以来，该校毕业生广受社会各界欢迎和好评，就业率一直保持在96%以上，稳居全国高校前列。以其毕业生就业区域稳定、满意度高、社会声誉好而形成特色，并被教育部评为“2011-2012年度全国毕业生就业50所典型经验高校”。

之所以能够在充分竞争的大学生就业市场脱颖而出，合肥工大依靠的是以服务社会为导向的人才培养机制。针对工程教育存在的教育与产业脱节、理论与实践脱节顽症，合肥工大依托专业特点、行业优势和长期形成的办学特色，重新修订了人才培养标准，构建、整体优化课程体系、改革教学内容和教学方法，着力提升学生学习能力、实践能力、创新能力、协调和组织能力、可持续发展能力和国际化视野的培养。同时，建立完善就业市场体系,实现学校社会无缝对接。学校先后与35家地方人才机构建立“驻校工作站”。近三年来校招聘单位一直保持在每年2000家左右，2011年共有2301家，为大学生与用人单位双向选择提供畅通、宽阔的平台。

日前，光明日报邀请有关学者和用人单位的代表就此问题进行了专题研讨，对大学生就业“合肥工大现象”进行了多层面的剖析。（记者李陈续）

全国高校毕业生就业总结宣传专家组成员、中南财经政法大学副校长 陈小君

人才培养以服务为导向 就业市场以校园为主体

作为教育部2011－2012年度高校毕业生就业总结宣传工作专家组组长，我对合肥工业大学的毕业生就业工作有比较系统的了解，留下了深刻的印象。该校以服务社会为强烈导向，注重深化人才培养机制改革，育人效果明显。同时，该校充分依托驻校工作站等工作机制，构建了以校园为主体的大就业市场，积极开拓，形成了空间大、服务广、合作好、推荐成功率高的“工大就业”品牌，使毕业生大为受益。

合肥工业大学在教育教学改革与就业工作方面的改革创新，使该校毕业生就业工作形成了鲜明的特色：

一是以服务社会为导向，深化人才培养机制改革。学校将就业工作作为检验人才培养质量的重要指标和制定人才培养计划的重要依据，坚定不移地走产学研合作道路，倡导把“论文写在产品上、研究做在工程中、成果转化在企业里”，致力于培养扎根江淮、工业报国、服务国家装备制造业和地方经济社会发展的优秀人才。形成了“重视实践技能、突出应用能力、强调综合素质、强化创新意识”的人才培养体系，建立了由“三层次、三结合、五类型”构建的实践教学体系，形成了“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养特色，为学生就业打下了坚实的基础。

另外一个是依托“驻校工作站”，构建以校园为主体的就业市场。学校高度重视市场建设，学校领导多次带队走访用人单位，先后与安徽、江苏、浙江、福建、山东、北京、广东、广西、天津等省市区多家地方人才服务机构签订合作协议，合作成立“驻校工作站”，创造性地实现了地方与高校的协作发展，共建双赢。通过“驻校工作站”，各地方人才服务中心向学校通报当地有关人事政策和用人需求信息，组织用人单位参加学校就业市场和招聘，并负责合肥工大毕业生的人事代理工作。同时，学校积极引导毕业生到当地就业，为各地提供急需人才，从而形成了以区域性、行业性及专场招聘会为典型的“多位一体”就业市场模式。

东风汽车公司技术中心党委书记、东风汽车公司人力资源总部总部长 房章福

校企合作拓宽毕业生就业渠道

东风汽车公司是中国汽车行业的骨干企业。几十年来，东风汽车公司与合肥工业大学在人才培养和新产品研发等方面一直保持了良好的合作关系，已成为校企合作的典范。

2004年11月22日，公司调集生产的各类轿车、商务车、工程车等车辆助阵，在合肥工业大学举办了首场校园招聘会，校企双方签署了《毕业生就业合作伙伴计划协议书》，开启了校企人才培养合作的新篇章。公司还在学校设立“东风汽车奖学金”，捐资助学贫困大学生，捐赠汽车发动机、整车等供学校教学、实验使用。为纪念校企合作、宣传“东风汽车”文化，合肥工业大学在校园里命名了“东风广场”和“东风汽车厅”。

随着产学研合作日益深入、合作空间逐步扩大，就业渠道也得到不断拓宽。近年来，双方全面开展“合作伙伴计划”，为新产品研发、制造和设计联合攻关，为汽车高端技术人才培养联合制定方案，公司成为学校的就业实习单位、大学生社会实践基地和教学实习基地。通过在公司开展的实践教学、工程体验、创业教育、科技预研训练、企业文化教育等社会实践活动，越来越多的工大人了解了“东风汽车”，一批又一批工大学子被“东风汽车”所吸引。五年来，每年都有100名左右的合肥工业大学毕业生成为“东风人”。

我们青睐合肥工业大学毕业生，是因为合肥工业大学是一所老牌的工科大学，他们培养的学生，基础理论知识扎实，专业素养高，动手能力强，有良好的敬业精神和踏实肯干的工作作风；学生工作后普遍在业务上进步很快，经过2-3年的锻炼基本都能成长为各部门、各岗位上的骨干。目前，已有近300名合肥工业大学毕业生成为我单位中层以上领导和研发技术骨干。现任公司领导中有多位合肥工大校友，他们为开创东风汽车公司发展史上的新纪元作出了突出贡献。

苏州工业园区人力资源开发有限公司总经理 亢 越

“驻校工作站”架起人才快速通道

苏州工业园区是中国和新加坡两国政府间重要的合作项目。开发建设18年来，经济社会一直保持持续快速健康的发展态势，园区内有国内外知名企业4000多家，是机械、电子、TFT-LCD、医药、汽车与航空零部件等产业密集区。根据园区“十二五”人才发展规划，不断提高就业人口中大专学历以上和硕士以上高层次人才比例，将园区人力资源优势转化为人才优势，满足建设创新型园区的发展要求，作为打造人才高地的主要渠道之一，校园招聘每年为园区建设不断注入新鲜血液。近几年来，园区每年接收大专以上毕业生数近7000人，在国家级开发区中名列前茅。

2003年，苏州工业园区与合肥工业大学签订合作协议共建“驻校工作站”，很快这一创新举措使园区人才市场“跨过”长江、“覆盖”全国，打通了校企人才供需瓶颈。9年来，通过“驻校工作站”，为园区百多家企业引进合肥工业大学毕业生近3000名；组织400多家企业，近千家次走进该校校园，提供岗位2万多个，使合肥工业大学成为苏州工业园区最重要的人才供应基地之一。

园区与合工大的合作，以“驻校工作站”设立为契机，不断创新，从校园招聘规模扩大，实习基地设立，到园区奖学金设立，逐步增加合作项目和内容，园区与合肥工业大学形成紧密的合作关系。设立“苏州工业园区-合肥工大奖学金”，每年奖励20名本科生、20名研究生，每人奖励人民币3500元，此举意在鼓励学生锐意进取，努力学习，回报社会。而园区实习基地，每年通过“圆才”网站征集次年园区企业实习需求项目和计划，发布实习需求目录，合肥工大学生自主选择到各企业实习分基地进行实习，园区政府也为实习学生提供工作与生活的必要帮助,保障学生实习顺利、安全、有序。

“驻校工作站”模式，搭起了学校、学生和用人单位畅通的交流平台，不仅是扩大了学校影响，也提高企业知名度，企业了解学校培养目标，了解学生特点，更让学生充分了解企业文化和发展规划，大大提高了毕业生的就业质量，这样多方多赢的局面，源自于合肥工业大学就业工作的创新与高瞻远瞩。

全国高校毕业生就业总结宣传专家组成员、安徽省大中专毕业生就业指导中心主任 鲍 勇

市场、指导两手抓铸就“工大就业”品牌

长期以来，合肥工业大学坚持以市场为导向，创新工作模式，完善工作机制，构建具有行业和区域特色的就业市场，加强学生就业指导，打造一流的就业服务平台，铸就了响亮的“工大就业”品牌，得到了毕业生、用人单位和社会的广泛赞誉。

学校成立就业工作指导委员会，各学院成立就业工作领导小组，形成了学校领导亲自抓、就业工作部门牵头管、各学院具体实施、相关部门协同配合的“专兼结合、上下联动、齐抓共管、全员参与”的就业工作格局。学校根据就业市场的变化，创新就业市场的工作内容与形式，在坚持举办年度“双选会”的同时，大量接纳用人单位来校举办专场招聘会，主动邀请行业协会、地方政府和特大型企业来校组团招聘，适时举办“周末双选会”，帮助企业开展“暑期实习生”招聘等等，形成了合肥工业大学特有的“空间大、服务好、合作广、推荐成功率高”的“大”就业市场。2011年共举办各类招聘会758场，累计来校招聘单位2301家，绝大多数学生“足不出户”就能顺利解决就业问题。

合肥工业大学是最早引入用人单位进校成立驻校工作站的高校之一，自2003年10月成立地方人才机构“驻校工作站”以来，学校先后与安徽、江苏、浙江、福建、山东、北京、广东、广西、天津等省市区35家地方人才服务机构签订合作协议，共同成立“驻校工作站”，每年有超过40%的毕业生到相关地区就业,实现了地方与高校的协作发展、共建双赢。

“工大就业”品牌，还因为学校构建了多元的就业指导体系，有效地引导学生形成正确的择业观，帮助学生提高能力顺利就业。目前，学校已经拥有一支教学经验丰富、科研能力较强，以全球职业规划师、中高级就业指导师、KAB讲师和CEFE培训师为主体，以及40多位“校外职业指导师”共同组成的就业指导队伍。向全校大学生开设《大学生职业生涯规划》、《大学生就业指导》、《KAB创业教育基础》、《创业管理》等课程，并在大一年级开展了注重适应性和成才教育的“赢在起跑线”系列活动；在大二年级开展了注重素质和能力提升的“助你成长”系列活动；在大三年级开展了注重择业价值观和职业理想教育的“祖国强盛、我的责任”系列活动；在大四年级开展了注重择业技巧和适应职场的“扬帆起航”系列活动。每年开展相关专题讲座20多场，直接受教育人数超过6000人次。