七月，知识的清风拂过，为留守儿童播下了希望的种子。7月9日——14日，郑州大学教育系暑期“三下乡”实践团14名团学骨干走进信阳市淮滨县罗营村罗营小学，开展了以“‘教’阳似火、‘育’你同行、智力扶贫、助力攻坚”为主题的社会实践活动。
了解到罗营小学的学生很多是留守儿童，这里不仅教学环境差，办学设施缺失，而且教学人员更是不足，实践团决定：教学工作注重趣味性，充分调动孩子们参与的积极性。实践队员们组建了一个团队，每天早晨八点组织孩子们准时开始参加素质拓展，凭借自身教育学与应用心理学的专业知识，不仅让孩子们增强了团队意识，还活跃了实践活动的整体气氛。孩子们上课的积极性明显提高，好的教学效果还吸引到很多邻村的小朋友远道而来。“谢谢你们，你们一来，孩子们都愿意来上课，不像平时那么讨厌学习，我是老师我了解。”一位特意前来看望实践团的老教师如是说。“老师，什么时间开门呀？”孩子们早上六点多就趴在校门口等着上课，中午也不愿意回家。队员们感慨道：“孩子们的热情，怎么弄得人想流泪呢？”
在教学工作进行的同时，实践队队员们围绕“两学一做”为核心，对省、市、县公路局驻罗营村扶贫工作队以及罗营村村部的几位领导进行了一个专访，围绕着为何入党，入党后的感受以及对“两学一做”的认识来展开。队员们带着“两学一做”以及“四进四信”的小册子和宣传牌进行了宣讲活动，将小册子赠与党员，让“两学一做”以及“四进四信”的主要内容更加深入人心。实践团还开展了留守儿童认知发展状况的调研活动。结合专业优势，教育系的同学们针对当地留守儿童普遍存在的情况，展开调研。罗营村扶贫工作队负责人用“感恩”和“感谢”两个词高度凝练的表达了对郑州大学“三下乡”实践活动的感激之情。教育系还为罗营小学的孩子们捐赠了书籍以及小型沙盘，再给孩子们带去礼物的同时，还带去了温暖。郑州大学教育系与罗营小学签订了共建社会实践基地协议，本着互相支持、密切合作、互惠互利的原则，拉开了合作的序幕，以期建立长期的合作关系。河南省第九频道以及淮滨县电视台对此进行了详细的报道，并对我们的老师和同学进行了采访。
