支教的意义是什么？
“我知道一年的时间带给孩子们扎实的文化知识很难，但如果能从自身言行中影响到他们，便是在他们心里种下一颗特别的种子。”
2021年，郑州大学国际学院2017级本科生范艺博作为郑州大学第十九届研究生支教团的一员，踏上了前往广西柳州融水苗族自治县的支教之旅。一头干净利落的短发，一身蓝色的支教队服，笑的时候眼睛眯成亮晶晶的月牙，这大概是融水镇中学学生对这位年轻的支教老师范艺博的第一印象。
成为像您这样的大学生
在这趟千里之行前，范艺博做了大量的功课。但当南北地域环境的差异冲击扑面而来时，她也不免感到震撼。与家乡河南的一马平川截然不同，广西的青山绿水在她抵达的那一瞬间跃然眼前。“第一反应是湿热，走路时、骑车时就像有热浪打到身上，摸着衣服都有点潮潮的；第二反应是惊叹，这里的校舍建得很漂亮，它坐落在融城“八景”之一的“独秀青峰”北麓，依山傍水，风景如画。从这些校舍中，能感受到国家易地扶贫安置点配套学校建设的用心与成果。”初来乍到，习惯了“北调”的范艺博，在面对当地独特的“南腔”时，确实感到了一丝陌生。但在这片淳朴的土地上，她就像“融水”这个名字所寓意的那样，像一滴水迅速融入了这个大家庭。
秉持着“哪里需要我，我就往哪搬”的信念，范艺博先后承担了融水镇中学英语、传统文化、舞蹈三门课程的教学任务，能接触到11个班级、七百多名学生，但一下子接触这么多学生，该怎么去了解他们、熟悉他们，更好地找出适合他们的教学方法，成为萦绕在她心间的一个难题。为此，范艺博尝试换位思考，回想自己在初中时的迷茫，决定从“梦想与未来”切入。她在每个班里，用一节晚修的时间，带这些孩子们思考这个问题，并让他们把内心最真实的想法写在纸上。从一张张纸条的反馈中，范艺博逐渐了解到这些孩子们和她当初一样，没有思考过为什么读书，内心满是挣扎与自我的对抗。作为感同身受的“过来人”和老师，范艺博对于反馈的纸条，一一耐心地予以正面回应，用文字的交流为他们搭建一个专属的小天地。孩子们也越来越愿意把这位知心姐姐当作自己的好朋友。“老师，你喜不喜欢我们这里的螺蛳粉啊”“老师你送给我们的郑州大学明信片好好看呀”“老师我们下次什么时候再一起课外活动啊”……闲暇时间，孩子们也会三五成群地去和范艺博聊天，叽叽喳喳地分享着他们生活中的点滴趣事。
图为范艺博和孩子们参加端午节活动合照
水润无声，孩子们内心的迷茫逐渐在范艺博的关怀与努力下散去，但是孩子们的学习仍然是范艺博狠下功夫的重点与难点。“艺博经常在十点多晚自习结束回到宿舍后还在备课和批改作业。”同在融水支教的队友张炬眼中的范老师，总是想学生所想，急学生所急。授课过程中，范艺博察觉到孩子们学习英语的时候总是羞于启齿，遇到难题就容易分心。面对这一挑战，她选择从基础抓起，从英文字母、音标到单词，一步步扎实教学。她巧妙地利用大国贸易实例和历史故事，为孩子们搭建起一座连接“英语”与“世界”的桥梁，鼓励他们走出第一步。为了激发孩子们的学习热情，范艺博设计了单词听写比赛，并准备了与课程内容相关的趣味活动和趣味小礼品。当再听见“第一个，谁来”时，孩子们也不再羞涩地低头，而是像一群踌躇满志的小鹰，争先恐后地举起手来。日复一日，孩子们的进步与变化，范艺博都看在眼里，喜在心里。
图为范艺博给孩子们上课
其中，一个男孩的转变让她印象深刻。这个男孩深知英语是自己的短板，却苦于找不到有效的学习方法，多次英语考试的失利让他对英语产生了抵触情绪。但在范艺博组织的背单词活动中，他逐渐找到了学习的乐趣，英语课本上的笔记逐渐取代了曾经临摹的动漫人物。内心的迷雾散去，成绩的逐渐提高，让孩子们开始追寻自我，产生梦想。“我之前就想读完初中，再去念职高，之后出去找个工打。但现在我想考上高中，读川美，成为像您这样的大学生。”男孩写的一封稚拙而带着错别字的信，在一个下午出现在范艺博的工位上，她仔仔细细读了很多遍，每句话都让她感慨万分。从大学生到支教教师，范艺博用耐心和奉献，在孩子们的心间种下了小小的种子，关于梦想、关乎未来，让希望在重重山岭间破土而出。
图为学生给范艺博的一封信
也许我存在的意义
从21年的盛夏到22年的早春，广西服务队的成员们在支教中与孩子们的感情愈加深厚，他们突发奇想，打算通过歌曲的形式记录下与孩子们相处的点点滴滴，以及唱出一些想对他们说的话。在2022年3月5日团中央学雷锋日“云上故事会”的展播这样一个契机之下，他们决定将发生在广西融水这片美好土地上的支教故事“唱”给更多人听。这首歌的名字叫作《也许我出现的意义》，也是广西支教队成员来到这里后思考无数遍的问题。一个月的时间内，范艺博和支教团成员们要在上课之余完成整首歌从编曲、作词、MV摄制到后期剪辑混音的制作。
歌词编写的任务交给了范艺博和支教队队长吴英琪。两人默契配合，反复构思，精心斟酌字词，用细腻而温暖的笔触，将那些与孩子们相处的点点滴滴、那些藏在心底的深情与希望，化作了一行行真挚的歌词。定稿后，范艺博和其他成员利用一切可以利用的时间进行歌唱的练习，无论是步行途中还是课间休息，甚至是睡前时刻，都不忘反复地哼唱曲词。为了能够在团中央展播活动前将作品如期呈现，七个队员跑遍了整个融水县，最终在一个不起眼的角落里找到了一间勉强可以录音的广告制作公司，尽管条件艰苦，但他们却满怀热情。除了歌曲制作，歌曲的MV也是由队员们用手机拍摄完成，每一句歌词都需要不同的场景素材，成员们自己拍、自己剪，再一起讨论改进或进行素材补录。“这整个MV的制作也倒逼我们学会了不少技能。”犹记得在油菜花盛开的季节，这首名为《也许我出现的意义》的歌终于正式出现在团中央“云上故事会”的展播上。
图为郑州大学第十九届研支团广西服务队与孩子们课外活动合影
“也许我出现的意义，只是留下一束光，黑暗中照亮你，像火把照亮你。”当看到孩子们在MV下方留下“老师，你能来真的是很有意义的”这样真挚的话语时，范艺博的眼眶不由自主地湿润了。这首歌曲如今不仅飘荡在融水苗乡之间，还在内蒙古多伦县、西藏昌都市等其他支教地甚至更多的地方为人传唱。每当旋律响起，范艺博便仿佛回到融水的那段时光。而“也许我出现的意义”这句未完待续的话，在一届届郑州大学研究生支教团成员的接力中，愈发显得完整且意义深远。
从支教老师到“新铁路人”
时间的步履轻盈无声，到了与孩子们分别的日子时，看着孩子们依依不舍的眼神，范艺博的泪水也在眼眶里打转。她给孩子们种下了知识，孩子们也给她种下了思念。
2022年9月，范艺博回到郑州大学教育学院继续深造。这一年的支教经历，让她意识到教育的核心价值和长远意义，面对山区孩子们对知识的渴望与对未来的憧憬，她明白学习的目的不仅仅是为了个人的发展，更是为了社会的进步和国家的繁荣。这种深刻的认识使得她在研究生学习中更加专注，更加珍惜求知的每一刻，力求掌握更多的专业知识与技能。在研究过程中，兼具汲取知识的学生和经验丰富的支教老师双重视角的她也更加关注社会问题和教育公平。“那种被孩子们纯真眼神所注视的感觉，那种看到他们因为学到新知识而兴奋的表情，真的让我深深感受到教育的力量，也让我更加坚定为教育事业贡献力量的决心。”
读研期间，她先后担任了郑州大学团委艺术中心指导老师、教育学院研究生兼职辅导员、疫情期间的柳园社区15号楼的层长，一直行走在实践、志愿的成长道路上。“艺博在学期间，是一名全面发展、非常优秀的学生。作为党员，能在疫情期间冲锋在前，不怕苦不怕累；作为干部，能团结同学、责任心强、工作能力突出；作为学生，品学兼优、成绩优异。”在教育学院研究生辅导员王莹眼中，范艺博踏实、努力、上进，是令她骄傲的学生。
2024年7月，范艺博结束在郑州大学的学习，随后加入河南铁建投城市发展建设集团有限公司，开启了新的职业旅程。在河南铁建投集团铁路展览文化馆，范艺博看到并了解到河南铁路事业从“十”字时代、“米”字时代向多中心网络化时代的跨越性发展，她深刻感受到了这一社会建设的伟大成就，这份体验激发了她新的责任与使命。作为国有企业的一员，她以这份事业与使命为光荣，深知唯有不断学习、不断提升自我，才能跟上时代的步伐，为国家和社会做出更大的贡献。工作伊始，范艺博就以高标准要求自己，制定了短期、中期、长期的个人发展规划，力求在职业生涯中不断突破自我，创造更多可能。为了更好地发挥青年员工的先锋模范作用，范艺博加入了河南铁建投集团青年宣讲小分队，深入学习、理解和宣传党的二十届三中全会精神，用生动的语言和鲜活的事例，将新时代青年的理想与担当传递给更多的同事，呼吁大家争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋进的新时代好青年，用自己的实际行动为国家和社会的发展贡献力量。
图为范艺博工作时宣讲
“徐行莫躁，无须汲汲。步履坚定，自可得一方天地。”范艺博自身的故事或许就是对这句寄语的最好诠释。她曾在教育的田野上默默耕耘，用一颗热忱的心播撒着知识的种子；如今，她又在城市建设的征途上奋勇前行，用智慧和汗水书写着新的篇章。她从不急于求成，而是脚踏实地，一步一个脚印地向着自己的目标迈进。也愿我们都能像范艺博一样，保持一颗平静而坚定的心，最终收获属于自己的那一片天地，找到我们存在的意义。（金美辛 李芊彤 丁琬晴 供稿）
