近日，中国教育发展战略学会公布了25个以“‘破五唯’与‘立新标’：新时代高校人才发展与评价实践工作中的改革与创新”为主题的优秀实践成果案例，郑州大学博士后工作实践案例《“双一流”背景下郑州大学博士后队伍高质量发展建设思考》成功入选。

近年来，郑州大学深入贯彻落实习近平总书记关于人才工作的重要论述以及视察河南时发表的重要讲话精神，坚定不移坚持社会主义办学方向，积极响应国家发展战略需求，高度聚焦于加快布局未来战略必争领域中的青年人才培养工作。作为国家首批世界一流大学建设高校和“211工程”重点建设高校，学校在博士后人才队伍高质量发展等方面进行了深入探索和实践。自1991年经国家人事部批准设立第一个基础医学博士后科研流动站以来，学校已设立了31个博士后科研流动站，涵盖了文、理、工、医等九大学科门类。30多年来，学校博士后进站人数逐年增加，科研水平稳步提高，为学校师资队伍的建设注入了强劲动力。然而，在博士后人才队伍建设过程中存在诸多挑战，如规模扩大导致博士后培养难度加剧，物理空间不足制约博士后质量提升，校际竞争激烈导致人才聘用难度加大等。针对以上挑战，学校通过不断探索，逐步构建起一套管理高效、激励得当、保障有力的博士后人才队伍建设体系和工作方法，并取得了突出成绩。

下一步，郑州大学将进一步探索和推进以培养高层次、创新型青年人才为主体的博士后管理制度，针对既有制度中存在的问题和不足，勇于改革，大胆创新，持续推进学校人才培养工作再上新台阶，为学校“双一流”建设贡献力量。（魏伟 供稿）

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