2023年10月13日上午10时，深圳大学二级教授、博士生导师郭杰教授做客郑州大学文学院，于203会议室作学术讲座，题为：“唐诗研读的几个问题”。讲座由王建生教授主持，王士祥教授评议，李运富院长、王允亮教授、高小慧副教授、梁帅副教授、张相逢老师、郑瑞娟老师等出席，并有几十位本科生、研究生聆听讲座。

郭杰教授从习近平总书记对中华优秀传统文化的论述引入，指出继承优秀传统文化、提升古典诗歌赏读能力等文化素质的重要意义。接着，从诗歌历史、诗歌意境、诗歌经典、诗歌词语四个角度，对欣赏古诗词的方法进行了讲授。

首先，郭杰教授对诗歌发展的历史进行了简要梳理。接着，通过对孟浩然《春晓》及李白、苏轼两首庐山诗特点的对比分析，引出了袁枚“诗分唐宋”的相关理论论述，并用钱锺书《谈艺录》中“唐诗多以丰神情韵擅长，宋诗多以筋骨思理见胜”的论述进行概括。

接下来，郭杰教授针对“男女之情的多义性”方面展开举例，通过对朱庆余《近试上张水部》、张籍《酬朱庆余》、屈原《离骚》的解读，指出诗歌常以男女之情做比喻来言他意的特点。用生动的例子揭示了诗歌意境赏析的相关方法。第三部分，郭杰教授对“经典”的概念进行了定义，并以《昭明文选》、《千家诗》、《唐诗三百首》为例进行阐释，引出了学习经典的相关方法。

郭杰教授讲授的重点，是讲座的第四部分，即古诗词中“词语”的相关问题。他指出，只有了解掌握古诗词中每一个词语的意义，做好训释的工作，才能了解掌握每一句、每一篇的意义。

郭杰教授选取了唐宋诗词中的诸多经典篇目，以“夜来”、“晚来”、“晓来”、“以来”、“早晚”、“老大”、“轻肥”、“踏歌”、“孤灯挑尽”、“梦啼妆泪”等唐宋诗词中常见或典型的词语、意象为例，结合每篇诗作的创作背景，诗词中的含义进行了细致的解读。同时，郭教授还结合这些词语的现代释义进行对照，帮助同学们更好地理解古诗词语古今异义的现象，并提醒同学们：“读古诗不要拘泥于字句的表达而忽视了意境的渲染，否则容易闹出笑话”。郭杰教授的讲解博古通今、深入浅出，使同学们收获颇丰。

最后，教授对讲座的内容进行了总结。他强调，欣赏古典诗词，要了解其历史（发展）、领悟其意境（艺术）、熟悉经典（名篇）、掌握词语（意义）。只有深入了解作品的词语意义，以及相关文化历史背景，才能领会其中真趣，产生强烈的共鸣。

随后，王士祥教授对讲座进行了交流评议。他指出，郭杰教授能够从细微的角度去系统了解诗歌真义，为同学们展示了一个做学问的门径。关于“踏歌”，王士祥教授也进一步阐明了自己的理解。最后，王教授指出，诗歌细读是深入研究诗歌的基础，做学问要真正读出诗歌的本义，这样才能走进唐诗，走近古人。

在提问环节，同学们踊跃提问，郭杰教授耐心地解答了同学的困惑，并向提问的同学赠送了自己的著作《白居易小传》。讲座的最后，王建生教授做了最后总结，并指出了自己的受益之处，这场内容丰富的讲座在热烈的氛围中圆满落下帷幕。