1.基本情况

姓名：寇平

性别：女

民族：汉

籍贯:河南许昌

职称:副教授

2.教育背景

2001.9—2005.6 华东师范大学外语学院 语言学学士

2005.9--2008.6 华东师范大学外语学院 语言学硕士

3.开设课程

本科生：大学英语读写课程，中国文化英语教程

4.研究领域

二语习得，外语教学，教师发展

5.荣誉奖励

2015年郑州大学第六届青年教师讲课大赛二等奖

6.学术成果

论文：（限填5篇）

寇平.高校外语教师评价素养调查[J].安阳工学院学报,2019(1).

寇平.中国学生中英论说文修辞结构对比分析[J].安阳工学院学报,2018(3).

寇平.大学英语课堂教师话语对比研究[J].海外英语, 2016(5).

寇平.大学英语口语教学中对学生自我效能感的培养[J].海外英语,2011(5).

寇平.中国英语学习者隐喻能力实证研究[J].海外英语,2010(12).

著作（论著、译著、教材）：（限填5部）

《中国文化英语教程》课件(参编)上海:上海外语教育出版社,2017.

《新编网络大学英语（下册）》(参编)郑州:郑州大学出版社,2017.

《新拓展大学英语 长篇阅读（下册）》(参编)北京:外语教育研究出版社, 2016.

项目：（限填5个）

2019年河南省教育厅项目， “河南高校外语教师评价素养调查及其对外语教师教育的启示”（立项号：2019-ZDJH-657），主持人，在研。

2018年外研社共建教学基地项目， “网考背景下外语教师评价素养的概念拓展和提升途径研究”（立项号：FLTRPZD20181004），主持人，在研。

2016年河南省社科联、河南省经团联调研课题，“中国学生中英论说文修辞结构对比分析”（立项号：SKL-2016-1700），主持人，结项获一等奖。

2014年河南省社科联、河南省经团联调研课题， “基于课型差异的大学英语教师话语分析”（立项号：SKL-2014-1393），主持人，结项获一等奖。

2013年河南省社科联、河南省经团联调研课题，“大学生英语自主学习能力与自我效能感相互作用的实证研究”（立项号：SKL-2013-1601），第二完成人，结项获一等奖。