1、基本情况

姓名：常瑞

性别：女

民族：汉

籍贯: 河南郑州

职称: 讲师

 

2、教育背景(仅限本科及本科以上，可包含访学经历)

2004.9--2008.6   天津外国语大学      获学士学位

2008.9--2011.6   德国卡塞尔大学  获硕士学位

 

3、开设课程

本科生：基础德语

硕士研究生：德语教学法理论与实践

4、研究领域

教学法、二语习得

 

5、荣誉奖励

首届全国德语专业青年教师微课竞赛三等奖

 

6、学术成果（成果完成时间为2009-2019年之间。条目的排列为由近及远，先填最近成果，条目前不加阿拉伯序号）

论文：（限填5篇）

常瑞.外语视听说课程现状与改善措施. 鸭绿江, 2014(2)

常瑞.信息技术环境下的德语教学创新分析. 戏剧之家, 2014(5)

常瑞.基于宏观比较文学视角的德国文学特性分析. 湖北函授大学学报, 2014(9)

常瑞.德语情景化教学法实践探究. 科教导刊, 2014(7)

 

著作（论著、译著、教材）：（限填5部）

项目：（限填5个）

2013年度河南省社科联，“高校女教职工人文素养研究”，第一参加人，结项。