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    高晓玲



    1、基本情况

    姓名:高晓玲

    性别:女

    民族:汉

    籍贯:河南郑州

    职称:教授

    导师类型:博士生导师

    2、教育背景

    1991.9--1995.7河南大学获学士学位

    1995.9--1998.7河南大学获硕士学位

    2003.9--2008.7北京大学获博士学位

    2011.3--2012.3剑桥大学博士后

    2019.8--2020.7哈佛大学富布莱特高级访问学者

    3、开设课程

    本科生:英美文学、英国文学、莎士比亚戏剧赏析

    硕士研究生:西方文学基础、二十世纪西方文学理论、圣经与西方文学传统

    博士研究生:西方思想史、十九世纪英国文学

    4、研究领域

    维多利亚时期英国文学、西方文学理论

    5、荣誉奖励

    1.2012年,译著《文化与社会》获“河南省哲学社会科学优秀成果二等奖”;

    2.2015年,论文《托马斯·卡莱尔的知识话语》获“河南省哲学社会科学优秀成果三等奖”;

    3.2016年,论文《乔治·爱略特的转型焦虑》获“河南省哲学社会科学优秀成果三等奖”;

    4.2017年,论文《乔治·爱略特的转型焦虑》获“河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果一等奖”;

    5.2015年,论文《约翰·斯图亚特·穆勒的知识话语研究》获“河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果二等奖”;

    6.2009年,论文《乔治·爱略特的同情观及其哲学渊源》获“河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果二等奖”;

    7.2009年,论文《“感受就是一种知识!”——乔治·爱略特作品中“感受”的认知作用》获“2008年度郑州市社会科学优秀成果三等奖”。

    8.2011年,被评为“2010年度河南省教育厅学术技术带头人”;

    9.2012年,被评为“河南省优秀青年骨干教师”;

    10.2011年,被评为“郑州大学优秀青年骨干教师”;

    11.2015年、2013年,被评为“郑州大学优秀党员”;

    12.2021年,被评为“2020-2021年度郑州大学三育人先进个人”

    13. 2014年-2017年,连续四年被评为“优秀本科论文指导教师”;

    14. 2018年、2015年,被评为“郑州大学优秀硕士论文指导教师”;

    15.2011年,获“郑州大学教学优秀二等奖”;


    6、学术成果

    论文:(限填5篇)

    《诗性真理:转型焦虑在19世纪英国文学中的表征》,载《外国文学研究》,2018年第4期,第47-57页。

    《近代英国中产阶级的出现与身份焦虑》,载《国外文学》2017年第2期,第41-50页;

    《乔治•爱略特的转型焦虑》,载《外国文学评论》2016年第1期,第172-188页;

    《约翰•斯图亚特•穆勒的知识话语研究》,载《国外文学》2015年第1期,第7-18页;

    《托马斯•卡莱尔的知识话语》,载《外国文学评论》2014年第4期,第114-127页;

    《马修•阿诺德的知识话语》,载《国外文学》2013年第3期,第24-32页;

    著作(论著、译著、教材):(限填5部)

    《文化观念流变中的英国文学典籍研究》(卷一:总论),合著,上海:上海外语教育出版社,2020年。

    《文化观念流变中的英国文学典籍研究》(卷四:文化观念成熟时期的英国文学典籍研究),合著,上海:上海外语教育出版社,2020年。

    《权力的神话——勃朗特姐妹研究》,特里·伊格尔顿著,译著,上海:中信出版社,2019年;

    《文化与社会》,雷蒙·威廉姆斯著,译著,吉林:吉林出版集团,2011年;再版,北京:商务印书馆,2018年;

    《情感也是一种知识:乔治·爱略特的情感认识论》,专著,北京:外语教学与研究出版社,2008年。

    项目:(限填5个)

    主持2017年国家社科基金项目(7BWW008)“维多利亚小说中的现代转型话语研究”,主持人;

    主持2010年国家社科基金项目(10CWW012)“十九世纪英国文学中的知识话语研究”,2016年结项;

    参与2012年国家社科基金重大项目(12&ZD172)“文化观念流变中的英国文学典籍研究”;

    参与2018年国家社科基金重点项目(18AWW001)“文学达尔文主义与进化论批评思潮研究”;

    参与2018年国家社科基金重大项目(18ZDA289)“威廉·莫里斯艺术社会主义思想的文献译介与理论阐释”



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