——我校与郑州十四中“同课异构”交流活动

为进一步探索高效课堂教学，提高教师科研能力，大胆尝试课程资源整合，实践学校倡导的“对内做得好，对外走得出”的教学新思路，2016年11月28日—30日，我校语文、数学、英语三学科教研组长及老师与郑州十四中老师齐聚一堂，开展了“同课异构”课堂教学交流活动。

本次活动以“探讨适合的教学模式，展示教学新风尚，提高课堂效益”为目的，按照“限时做课----同课异构---互动研讨-----总结反思---更新推广”的环节操作，听课的老师看到了不同的教师对同一教材内容的不同设计理念。展示活动中，大家认真聆听老师的精彩授课内容,品味每一位老师的个人风采，积极参与学生活动、小组讨论，学生学习积极性高涨，学习气氛良好，教学过程流畅。语文组王俊敏和陈秋霞老师展示了“以品带读，反复诵读”的教学特色，独出心裁；英语组张艳霞和张娟娟教师对课文的解读新颖，构思巧妙，基本功扎实，教学效果显著；数学组邱延友和宋秋芳老师的课各有特色，激情导入，创设情境，展示环节中让学生充分思考，大胆交流，质疑释疑，同时老师及时点评，提炼总结，激发了学生的学习兴趣，诠释了几何的内涵。在互动研讨环节中，教师们通过横向、纵向比较，进行了激烈的点评，智慧的火花发生了碰撞。做课老师、听课老师和学生都受益匪浅，助推了教师的专业成长，促进了我校教研水平的提升，为各自的教学注入新的活力。

此次活动是一次非常成功的教学研讨活动。给两校青年教师们提供了交流与探讨的平台，为青年教师提供了锻炼和成长的机会。让参会的老师们都感觉受益颇多，不虚此行，实现了有效教学“教——学——评”的一致性，真正体现了“同课异构放光彩，集思广益促发展”的活动宗旨。通过这种模式的教研，可以促进教师积极参与和积极探讨的意识，而且操作性强，通过对比，有利于教师对新课程理念与方法的把握，有利于教师把先进的教学理念转化为实际的教学行为。