“三育人”先进事迹材料--基础医学院病理生理学系 赵继敏
我是来自病理生理学系的赵继敏，1997年参加工作一直在病生系工作至今，21年的时间，我看着病生在进步在变化，病生看着我一步步成长。在这里，我给各位领导和老师汇报一下近几年的思想和工作情况。
政治思想方面：认真学习党的路线、方针、政策，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚于党和人民的教育事业，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守法律法规和校规校纪，具有良好的职业道德、社会公德和家庭美德。作为病生支部的支部书记，我努力完成自己的职责，积极宣传贯彻党的路线、方针、政策，上传下达，努力推进支部建设。关心爱护支部的每一位教职工，通过谈心了解她们的思想动态，鼓励和帮助她们克服困难做好教学科研工作，增加教职工的凝聚力，共同促进学科发展。工作中，勇挑重担，以身作则，甘于奉献，展示党员的模范带头作用。
教学方面：爱岗敬业，以教好书、育好人为己任，在工作中努力学习新的知识、拓展视野，不断提高自己的专业水平。通过听课和集体备课等活动，虚心向各位老师学习，取长补短，提高教学方法。积极开展新的教学方法，在教学实践中，优化教学手段、提高教学效果。为顺利开展PBL教学法，牺牲多次周末时间，组织小班学生进行PBL教学，既提高了学生的学习兴趣和学习能力，也摸索出适宜的PBL教学法。为更好的与学生交流，方便给学生答疑解惑，每次上课，我总是给学生留下各种联系方式，通过微信、短信、邮件随时为学生解答问题，鼓励学生更深入的思考和讨论。坚持将医学人文理念融入医学专业课教学中，通过小故事、医学科学家的名言等方式，把医学人文思想引入课堂，在学习中培育医学生的人文素养。为鼓励学生的科普诗文创作，引导这些未来的医生主动承担起医学科普知识的宣传工作以及增加学生对专业知识的追求，每个学期，我都购买一些医学人文和专业书籍，与学生开展“一首科普诗换一本书”的活动，激发了学生创作欲望、锻炼了学生的写作能力，同时也增加了对专业知识的更深刻的理解和掌握。教学工作的努力得到了学生的认可，网上教评工作多年来受到学生好评。
科研和实验室管理方面：科研是大学教师肩上的责任，在做好教学工作的同时，我努力推动自己的科研水平，积极承担了国家自然科学基金和教育厅科研项目，参与研究生的培养。还承担了部分实验室管理工作。这几年，实验室人员变动较大，出国留学、退休、调离等多种情况存在，我是实验室“常驻人口”，对实验室情况更熟悉，便主动承担了各种仪器设备维修维护工作和实验室试剂、耗材的订购工作、实验室水电维修等十分琐碎、耗时的工作，但正是这些杂务的恰当处理才为实验室的正常运转奠定了基础。
总之，这些年我并没有做什么惊天动地的大事情，我在自己的岗位上努力把自己做好，尽力推动系室的发展，在教书育人的岗位上发挥我最大的力量。最后，感谢基础医学院和病生教研室的老师们对我工作的认可和鼓励，感谢各位老师的支持！
