郑州大学本科教学工作量计算办法

为规范学校的教学工作，促进教学工作的顺利开展，准确反映教师承担教学任务和工作量的多少，充分调动广大教师从事教学工作的积极性和主动性，结合我校的实际情况，特制定教师教学工作量计算办法。

一、工作原则

1．根据教学过程中各教学环节的性质，分为理论教学和实验、实践教学两大类，分别计算。

2．理论课教学工作量包括备课、授课、辅导、答疑、批改作业、考核等教学环节，以计划课堂教学时数为计算依据。全校课程按学科性质分为文科类（含文、史、哲、教、经、法、管）、理工类（含理、工、医）和艺术类。

3．实验、实践教学工作量包括先期准备、实验及实践环节的指导、实验实习报告批改、总结、答辩考核等教学环节，实验课适当考虑分组情况。

4．适当考虑分班级规模。公修大学英语、体育课和外语类专业班级规模以40人为计算基数，艺术类课程以班实有人数为计算基数，其余各类课程一般以60人为班规模计算基数。公修高等数学、大学物理、政治理论课、德育课、计算机基础课程、及其它除规定外第一教学平台课程授课班级规模一般不能低于120人。各类课程班级规模由院系提出，教务处核准确定，教师个人无权确定班级教学规模。

5．不考虑任课教师的职称因素。凡承担主讲教学任务的教师，工作系数相等。

6．不考虑课程的考核形式（考试或考查）和课程类型（必修课、限选课、任选课）。

7．对于开展教学研究和教学改革活动，不纳入本工作量计算办法。对于在该方面取得的成绩，学校以其它方式给予奖励。

8．本教学工作量计算办法以每节课50分钟为标准进行计算，结算单位为标准学时。

二、计算办法

W_本=W₁+W₂

注：W_本：教学工作总量，W₁：理论课教学工作量，

W₂：实验、实践教学工作量

1．理论课教学工作量

为某门课程工作量

注：（1）为某门课程授课学时数，为某门课程授课班级规模系数。

K的取值见下表：

注：艺术类课程班级规模系数K=1；招生规模不足规定人数下限的专业，专业课阶段课程班级规模按专业招生规模；专业选修课程以选修课程实有人数（≥20人）为班级规模。

（2）为培养青年教师，某些课程需安排辅导教师的，应报各院系负责人批准，教务处备案。经批准备案配备辅导教师的课程，辅导教师补贴教学工作量W_补=0.15W₁。

2．实验、实践教学工作量W₂

W₂=W₂₁+W₂₂

其中W₂₁为实践教学工作量，W₂₂为实验教学工作量。

1）实践教学工作量W₂₁

某个实践教学工作=0.8RZS₁S₂

注:（1）R为某个实践教学环节学生人数，Z为该实践教学环节实践周数。

（2）S₁为实践类型系数，其取值见下表

（3）S₂为修正系数：在学校规定的最佳人数范围内，S₂=1；超出学校规定的最佳人数范围的超出部分，S₂=0.8；达不到学校规定人数的，S₂=0.8。

（4）医学类七年制专业导师和其余各类专业导师工作量W₂₁

注：医学类七年制专业导师6-7年级每人指导学生2-3人；所有专业导师一至五年级每人指导学生30人左右。

2）实验教学工作量W₂₂

某个实验教学工作量=LXF

注：(1)X为某实验计划学时数；F为该实验标准分组数，一般情况下，F=年级或班级学生数/实验室最大容纳量；

（2）L值：综合性实验：L=0.7；一般实验、上机辅导、金工实习：L=0.5。

（3）一般情况下，F≤10，若F大于10，超出部分工作量按原工作量的80%计。

三、实施办法

1．年度教学工作量的核算依据是该年度教学执行计划。

2．学校对教学工作量的核算对象为各院系，不面对教师个人。

3．工作量的核算由各院系自行计算，教务处和研究生处审核。

4．附属一、二、三、四医院承担教学任务人员的教学工作量由各单位参照本办法计算，超工作量补贴自行解决。

5．教学工作量每年核算一次，于当年12月底以前完成。

四、附则

1．本计算办法自发文之日起执行。

2．本计算办法解释权归教务处和人事处。

二零零四年十二月二十二日