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刘亮
时间:2018年08月28日 19:15 点击数:

刘亮,男,副教授,教育学博士,硕士生导师。长期从事教育政策、理论与历史领域的研究,主要方向为高等教育学、考试招生政策与制度。主讲课程:《中国教育史》(本科生课程)、《课程与教材研究》(研究生课程)等。

电子邮箱:liuliang2018@zzu.edu.cn

学习经历:2007-2011年在郑州大学教育学院学习,获教育学学士学位;2011-2014年和2014-2018年在厦门大学教育研究院学习,先后获教育学硕士学位和教育学博士学位。

论文情况:在《高等教育研究》、《教育学报》、《中国社会科学报》、《河北师范大学学报(教育科学版)》、《中国考试》等公开刊物上发表论文20余篇。代表作品:(1)《新中国成立以来高校招考命题工作机制变革及反思》,《教育学报》,2020年第5期(CSSCI,第一作者);(2)《新高考背景下综合评价招生公平的困境与突破策略》,《当代教育论坛》,2020年第4期,(北大核心,通讯作者),《新华文摘》2020年第21期论点摘编;(3)《建国70年高考命题方式变革及动因——兼论高校自主招生命题方式变革》,《河北师范大学学报(教育科学版)》,2019年第1期(CSSCI扩展版,北大核心);(4)《日本高校招生考试方式与内容变革及启示》,《当代教育科学》,2019年第5期(北大核心);(5)《恢复高考40年的发展与变化》,《高等教育研究》,2017年第10期(CSSCI,通讯作者);(6)《清代河南乡试研究及启示》,《中国社会科学报》,2020年11月18日;(7)《我国应用型高等教育新探:概念与历史》,《河北师范大学学报(教育科学版)》,2017年第6期(北大核心);(8)《海峡两岸高校境外研究生招生考试比较研究》,《学位与研究生教育》,2016年第1期 (CSSCI);(9)《高考命题公平性探研》,《河北师范大学学报(教育科学版)》,2016年第6期(北大核心);(10)《科场与人心:士子科举心理研究发微》,《大学教育科学》,2015年第6期(CSSCI);(11)《“协统者时代”美国高校教师的专业发展培训》,《高校教育管理》,2014年第4期(CSSCI扩展版,通讯作者);(12)《高校对社科文摘与转载类刊物的定级及其影响》,《华中师范大学学报(人文社会科学版)》,2017年第6期(CSSCI,第二作者);(13)《高等教育质量观的发展与高考制度变革》,《中国考试》,2015年第9期;(14)《台湾公立大学自主化发展路径》,《大学(学术版)》,2014年第3期;(15)《举子科考心理研究刍议》,《中国考试》,2013年第11期等。

项目情况:曾作为主要成员,参与导师主持的教育部课题项目:教育部港澳台办委托项目“对港澳台研究生招生考试改革研究”,2013年5月-2014年8月;教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“高考制度改革研究”,2016年12月-2019年12月;厦门大学考试研究中心与教育部考试中心合作项目“新高考制度理论框架研究”,2017年-2018年。目前主持项目为河南省高等学校重点科研项目“新高考背景下高校招生考试命题方式改革研究”(项目编号:20A880031)、全国教育科学“十四五”规划课题“深化新时代教育评价改革背景下高校招生考试管理体制改革研究”(课题批准号:EFA210403)。

获奖情况:在学期间,曾获“潘懋元”一等奖和二等奖,获中国教育学会教育史分会第14届年会优秀论文奖,两次被评为“厦门大学校三好学生”。入职后,获2021年河南省社会科学优秀成果(论文)三等奖、2021年河南省教育科学研究优秀成果奖(论文)特等奖、2020年河南省教育科学研究优秀成果奖(论文)二等奖。

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