靳培培,女,中共党员,教育学博士,副教授,硕士生导师
研究领域:高等教育理论、招生考试制度
讲授课程:高等教育学、高等教育史、高等教育理论专题等。
电子邮箱:jpp@zzu.edu.cn
学习经历:
2004年9月—2008年7月于郑州大学教育系学习,获学士学位
2008年9月—2011年7月于郑州大学教育系学习,获硕士学位
2011年9月—2014年9月于厦门大学教育研究院学习,获博士学位
工作经历:
2014年10月—2021年06月,讲师,郑州大学教育学院工作
2021年07月—至今,副教授,郑州大学教育学院工作
主持项目:
1.全国教育科学“十三五”规划2017 年度教育部青年课题:学生核心素养培育背景下基础教育与高校招生的良性互动策略研究,2017。
2.河南省教育厅人文社会科学研究项目:世界一流学科的生成机理及其对河南省一流学科建设的启示,2017。
3.2018 年度河南省哲学社会科学规划项目:高等教育普及化趋势下教育机会公平保障机制研究,2018年。
4.河南省教育科学“十四五”规划2021 年度重点课题:综合素质评价在高校招生中的应用路径研究,2020。
5.2019年度河南省大中专院校就业创业研究一般课题:新时代背景下我国高职院校人才培养对接社会需求的策略探析,JYB2019340。
6.2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“新高考背景下综合素质评价在高校招生中的应用策略研究”21YJC880034,2021。
7.2021 年度河南省哲学社会科学规划项目“新高考改革背景下综合评价招生公平保障机制研究”2021JKZD02,2021。
参研项目:
1.国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题“文化软实力建设与大学发展互动研究”BIA110080, 2011;
2. 河南省教育科学规划重大招标课题“河南省高水平大学建设研究”JKGHZDZB-03,2016;
3.河南省软科学研究计划项目“河南省高等教育资源优化配置研究”132400410408,2013。
4.2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目:“双一流”背景下构建教师教学发展与评价体系的探索与实践,2017SJGLX014。
主要著作:
1.中国近代教会大学学生学业评价研究,北京:九州出版社,2020。
2.文化软实力建设与大学发展互动研究,北京:人民出版社,2017。(参编)
主要论文:
1.刘亮,靳培培.新中国成立以来高校招考命题工作机制变革及反思[J].教育学报,2020(5).(通讯作者)
2.杨光钦,靳培培.教育治理的人民性与困境突破[J].教育研究与实验,2020(4).(通讯作者)
3.靳培培,刘亮.新高考背景下综合评价招生公平的困境与突破策略[J].当代教育论坛,2020(4).
4.靳培培,周倩,高等教育普及化阶段的入学机会公平:透视与提升[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2020(3).
5.靳培培,周倩.新高考背景下高校招生综合素质评价的问题与对策[J].当代教育与文化,2019(6).
6.靳培培.基础教育与高校招生的关系探析[J].江苏高教,2017(5).
7.靳培培.燕京大学学生学业评价的特点及其启示[J].教育与考试,2017(4).
8.靳培培.燕京大学学生学业评价的特点及其启示[J].教育与考试,2015(2).
9.靳培培.教育公平与教育质量的关系析论[J].教育导刊,2013(12).
10.靳培培.校园生活:大学魅力的最佳体现[N].中国科学报,2013-06-20.
11.靳培培.黄炎培职业教育思想的阐释与现实镜鉴[J].教育与职业,2013(14).
12.靳培培.教会大学在中国近代高等教育建设中的地位分析[J].学园,2013 (18).
13.靳培培.论我国专业学位研究生教育发展的基本导向[J].学位与研究生教育,2013(1).
14.靳培培.终身教育和学习型社会视阈下高等教育的定位分析[J].成人教育,2012(7).
15.靳培培.高考考试功能应从选拔性向适应性转化[N].中国社会科学报2012-06-13.
16.靳培培.高考改革成功之道:形式与实质合理性的完美融合[J]. 大学(学术版),2012(5).
17.靳培培.杜威人性观及对道德教育的现代借鉴意义[J].沈阳教育学院学报2010(3).
成果奖励:
1.河南省高等教育教学成果奖一等奖,主要完成人,2020
2.河南省教育科学研究优秀成果奖一等奖,2020
3.郑州大学教育学院第二届青年教师讲课比赛二等奖,2019
4.郑州大学教学成果奖一等奖,主要完成人,2019
5.河南省教育科学研究优秀成果奖一等奖,2021
6.河南省高校哲学社会科学优秀研究成果奖三等奖,2021
7.河南省教育科学研究优秀成果奖特等奖,第二作者,2021
8.河南省教育科学研究优秀成果奖特等奖,主要完成人,2021
9.河南省教育科学研究优秀成果奖一等奖,第二作者,2021