周倩，男，二级教授，教育学博士，博士生导师，博士后合作导师
职务：郑州师范学院副校长
2018.1-河南省教育质量学会会长
2020.11-中国高等教育学会高等教育学专业委员会常务理事
2019.11-中国教育学会比较教育分会理事
2021.11-中国高等教育学会社会科学科研管理分会常务理事
2023.11-中国高等教育学会大学素质教育研究分会学术委员会委员
2017.9-2023.9中国教育发展战略学会教育政策专业委员会理事
2019.12-河南省教育学会教育学专业委员会副理事长
2013.12-2023.12 河南省高校思想政治教育研究会副秘书长
2021.3- 河南省学位委员会第四届学科评议组教育学组秘书长
2021-2025，2016-2020 河南省高等学校教育学类教学指导委员会委员
2021.9-2023.12河南省伦理学会常务理事
2019.2- 河南省社会科学界联合会第九届委员会委员
2023.11-郑州大学社会科学界联合会第一届委员会秘书长
2024.1- 郑州大学全球化与教育政策研究中心主任
2022.8- 河南省欧美同学会澳新分会副会长
2017.2-Issues on History of Education编委
2016.6-2019.5 《教育与教学研究》编委
2017.4 IAFOR国际论坛高级编审
2022-国家社会科学基金项目评审和鉴定专家
2022-全国研究生教育评估监测专家库成员
2023.1-全国本科毕业论文(设计)抽检评审专家库专家
2023.9-教育部高等学校本科教育教学审核评估专家
2023.3-河南省中小学德育发展研究中心特聘专家
主要研究领域：高等教育；教育管理；思想政治教育；比较教育
研究生指导专业：思想政治教育、教育经济与管理（博士生、博士后）；高等教育学（硕士生）；教育（硕士专业学位）
主要讲授课程：教育行政学；教育政策前沿专题；高校学生事务管理
电子邮箱：samzhq@126.com
学习经历：
2012.5-8，澳大利亚国立大学克劳福德公共政策学院，访问学者
2003.9-2006.7，华东师范大学教育科学学院，高等教育学专业，教育学博士
2000.9-2002.7，上海交通大学人文学院，马克思主义理论与思想政治教育专业，法学双学位
1998.9-2001.7，郑州大学（外文系）外语学院，英语语言文学专业，文学硕士
1992.9-1996.7，郑州大学外文系，英语专业，文学学士
2021.8-11，第2期教育部直属机关中青班暨第64期高校中青班
2023.3-7，河南省委党校第69期中青班
工作经历：
2024.1-郑州师范学院，副校长
2019.8-2024.1，郑州大学社会科学处，处长
2017.12-2019.8，郑州大学教育学院，院长
2015.1-2017.12，郑州大学教育系，主任
2009.2-2015.1，郑州大学党委宣传部，副部长，教授
2000.7-2009.2，郑州大学外语学院，辅导员、党总支秘书，副教授
1996.7-2000.7，郑州大学外文系，辅导员
荣誉称号：
1. 国务院政府特殊津贴专家，2023.12
2. 全国社科联优秀社会组织工作者，2023.6
3. 河南省政府特殊津贴专家，2023.2
4. 河南省高校科研管理先进工作者，2022.1
5. 河南省教育厅优秀教育管理人才，豫教[2019]26432号，2019.10
6. 河南省高校哲学社会科学创新团队首席专家，2019-CXTD-09，2018.10
7. 宝钢优秀教师，宝字第201710192号，2017.11
8. 河南省公务员培训师资库专家教师，2017.11
9. 河南省高校科技创新人才（人文社科类），2015.1
10. 河南省教育厅学术技术带头人，豫教[2015]03797，2015.6
11. 河南省高等学校思想政治工作先进个人，2015.10
12. 河南省百名优秀青年社科理论人才，2014.4
13. 河南省宣传思想文化战线“四个一批”人才（理论），2013.5
14. 河南省高等学校优秀思想政治论课教师，2011.10
15. 河南省高等学校青年骨干教师，2008.11
16. 河南省文明教师，2008.1
17. 河南省高校优秀辅导员，2008.1
主要著作：
1. 李庚香等.中原学概论[M].郑州：河南人民出版社，2023.（副主编）
2. 周倩等.崇德力行——新时代公民“四德”建设[M].郑州：郑州大学出版社，2022.
3. 周倩等.基于三螺旋模型的高校创新创业人才培养体系构建[M].郑州：郑州大学出版社；北京：社会科学文献出版社，2021.
4. 河南教育现代化研究课题组.河南教育现代化2035战略研究[M].郑州：河南人民出版社，2021.（参编）
5. 周倩等.新时代公民道德建设丛书（四册）[M].北京：中国言实出版社，2020.（第一主编）（中国言实出版社25周年最具影响力图书，2020.11）
6. 周倩等.比较职业发展教育[M].郑州：郑州大学出版社，2020.
7. 周倩等.高水平大学建设：国际借鉴与区域探索[M].北京：科学出版社，2020.
8. 周倩等.大学生职业发展与就业指导教程[M].哈尔滨：黑龙江教育出版社，2020.（第一主编）
9. Wing On Lee, Nan Hao, Qian Zhou.Heritage Education in Central China: Agendas for Cultural and Inter-Cultural Citizenship Education[A].Emilio José Delgado-Algarra, José María Cuenca-López.Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education[C]. Hershey PA: IGI Global，2019. 218-237.（ISSN: 2326-8905）
10. Tien-Hui Chiang, Qian Zhou.How Social Capital Exercises within the Social Context: The Case of Chinese school maters[A]. P. Calogiannakis, Chiang, T.H., J. Spiridakis and TH. Babalis (eds.).Interculturalism in the 21st Century: Prospects and Challenges[C]. NICOSIA: Studies and Publishing, 2018:437-453.
11. Yonggui Dong, Qian Zhou. A Study of the Achievements and Dilemmas of the Special Post Plan in China[A]. P. Calogiannakis, Chiang, T.H., J. Spiridakis and TH. Babalis (eds.).Interculturalism in the 21st Century: Prospects and Challenges[C]. NICOSIA: Studies and Publishing, 2018:419-436.
12. 周倩等.文化软实力建设与大学发展互动研究[M].北京：人民出版社，2017.
13. 吴宏亮.共话中国梦[M].郑州：郑州大学出版社，2013.（副主编）
14. 唐玉光.教师专业发展制度[M].北京：教育科学出版社，2011.（参编）
15. 周倩. 高校科技管理人员专业化建设[M].北京：中国社会科学出版社，2010.
16. [英]皮特·斯科特.高等教育全球化：理论与政策[M].周倩，高耀丽译. 北京：北京大学出版社，2009.
17. 秦树理等.国外公民学[M].郑州：郑州大学出版社，2009.（参编）
18. 应望江.中国高等教育改革与发展30年[M].上海：上海财经大学出版社，2008.（参编）
19. 郑永扣等.大学发展战略：理念、目标与管理[M].北京：人民出版社，2006.（参著）
重要论文：
1. 靳培培，周倩.高校大规模招生应用综合素质评价的困境与对策[J].黑龙江高教研究，2024（02）：32-39.（通讯作者）
2. 周倩，胡志霞.美国高校学生事务管理研究：进展、趋势与特点[J].教育与教学研究，2024（01）：73-90.
3. 周倩，薛毅恒.数字时代学校治理风险防范的核心议题[J].新教师，2023（11）：6-9.
4. 周倩，王俊菲，王琳琳.英国中小学家庭作业设计、管理与借鉴[J].基础教育，2023（04）：102-112.
5. 周倩，宋博.引导科研评价回归学术[N].河南日报（理论版），2023-05-17（07）.
6. 范玉鹏，周倩.以数字化赋能中国式高等教育现代化[N].中国社会科学报，2023-02-17（04）.
7. 周倩，王威丹，鞠法胜.新中国成立以来我国高校学生权力研究省思与现实透视[J].法学教育研究，2022（04）：367-384.
8. 范玉鹏，周倩.伟大建党精神涵育时代新人的使命、要义与路径[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2022（05）：26-31.（通讯作者）
9. 臧豪杰，周倩.“讲道理”是大思政课的本质追寻[N].中国社会科学报，2022-08-05（04）.
10. 元璠璠，周倩.从“5-100计划”到“优先-2030计划”——俄罗斯世界一流大学建设计划的反思与展望[J].比较教育研究，2022（05）：34-45.
11. 宋博，周倩.教育评价价值取向的演进逻辑[N].中国社会科学报，2022-02-25（04）.
12. 范玉鹏，周倩.习近平总书记关于培养时代新人重要论述的逻辑理路与实践向度[J].河南工业大学学报（社会科学版），2022（01）：70-76.（通讯作者）
13. 周倩.我国省级哲学社会科学评奖政策比较研究——基于31个省级评选办法的分析[J].国家教育行政学院学报，2022（01）：65-74.
14. 靳培培，周倩.普及化阶段高等教育人才观的重塑与践行策略[J].当代教育与文化，2021（06）：93-101.
15. 周倩，石耀月.赋权型高校思政课堂场域中师生权力审视[J].法学教育研究，2021（01）：279-294.
16. Aloui Hiba, Qian Zhou.The influence of case methods on the learning outcome of Tunisian higher education students[J].PalArch's Journal of Archaeology of Egypt，2021（03）：22-38.（通讯作者）
17. 杨静娴，钟科代，周倩.教育赋权视域下新时代高校思政课分众教学模式探索[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2021（02）：27-32+126.（通讯作者）
18. 郑丹群，周倩.分众教学创新高校思政课教学模式[N].中国社会科学报，2021-03-22（05）.
19. 蒿楠，郭一凡，周倩.新时代我国教师队伍建设政策研究——基于《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的文本分析[J].法学教育研究，2020（04）：339-362.（通讯作者）
20. 苏阳，周倩. 以教育信息技术推动高校思政课分众教学模式应用[N].河南日报，2020-12-11（10）.
21. 范玉鹏，周倩. 习近平新时代观的哲学底蕴[J].学习论坛，2020（09）：78-84.
22. 罗志敏，周倩. 研究生科研诚信教育的本质与逻辑[J].学位与研究生教育，2020（05）：38-43.（通讯作者）
23. 李荣安，周倩，蒿楠. 道德领导：理论进展与中西对话[J].教育科学研究，2020（05）：32-37.（人大复印报刊资料《中小学学校管理》2020年第8期）全文转载）
24. 杨光钦，周倩. 基于“双效”目标构建乡村中小学网络教育保障机制[N].河南日报，2020-05-12（08）.
25. 王一平，周倩.疫情应对中高校思政课在线教学话语认同研究[J].教育与教学研究，2020（04）：36-45.（通讯作者）
26. 周倩，鞠法胜. 创新创业教育需要协同联动[N].河南日报，2020-04-08（07）.
27. 靳培培，周倩. 高等教育普及化阶段的入学机会公平：透视与提升[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2020（03）：143-149.（通讯作者）
28. 蒿楠，周倩.探索教育信息化模式 让农村学生共享优质资源[N].河南日报，2020-02-05（06）.
29. 周倩，石耀月.改革开放以来我国高校学生事务管理研究：内涵演变与本土发展[J].教育与教学研究，2020（01）：61-74.
30. 周倩，胡志霞，石耀月.三螺旋理论视角下高校创新创业教育政策的演进与反思[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2019（06）：54-60+126.
31. 鞠法胜，周倩.斯坦福大学的学生事务管理模式和经验启示[J].法学教育研究，2019（04）：406-422.
32. 靳培培，周倩.新高考背景下高校招生综合素质评价的问题与对策[J].当代教育与文化，2019（11）：82-88+100.
33. 周倩，鞠法胜，庞振超.三螺旋模型理论发展和大学创新创业教育应用的适切性[J].教育与教学研究，2019（11）：69-84.
34. 马婧，周倩.混合式环境下大学生学习性投入维度构成及其实证研究[J].教育发展研究，2019（13、14）：54-65.
35. MQ Yang, QW Chen, YY Zhu,Q Zhou, et al.The effects of intermittent light during the evening on sleepiness, sleep electroencephalographic spectral power and performance the next morning[J].Lighting Research & Technology,2019(08):1159-1177.
36. Rui-ping Zhang, Bao-yu Bai, Suo Jiang, Shuai Yang, Qian Zhou.Parenting styles and internet addiction in Chinese adolescents: Conscientiousness as a mediator and teacher support as a moderator[J].Computers in Human Behavior,2019（101）:144-150.（通讯作者）
37. 贾云鹏，刘青秀，周倩等.教育经济学逻辑起点:反思与重构[J].现代大学教育，2019（03）：34-39.
38. 蒿楠，李敏，周倩.我国中小学办学自主权研究:回顾与反思——基于三十余年来的文献分析[J].教育科学研究，2019（07）：32-39.（通讯作者）
39. 马婧，周倩.国际混合学习领域热点主题与前沿趋势研究——基于科学知识图谱方法的实证分析[J].华东师范大学学报（教育科学版），2019（04）：116-128.
40. 马婧，周倩.高校混合式环境下教学行为状况及影响因素研究[J].国家教育行政学院学报，2019（04）：79-87.（通讯作者）
41. Tien-Hui Chiang, QianZhou. Can cultural localization protect national identity in the era of globalization?[J].Educational Philosophy and Theory.2019（06）:541-545.
42. 杨敏齐，周倩，耿耀国等．中山市成年居民失眠症状现况调查[J].中国公共卫生，2019（09）：1-4.（共同第一作者）
43. 周倩，靳培培，崔来廷等.经济相对落后地区“双一流”建设的理性思考与现实选择——以河南省为例[J].现代大学教育，2018（01）：72-78+112.
44. 姜添辉，周倩.葛兰西学派在学校抗拒文化研究的贡献与反思[J].教育学报，2017（05）：3-11.
45. 周倩. 制度性话语权视角下高等教育强国建设的路径选择[J].教育研究，2017（07）：92-100.
46. 姜添辉，周倩. 社会阶级与文化再生产——不同社会阶级家长的社会资本对文化再生产之结构化影响及其因应之道[J].教育学术月刊，2017（01）：16-24.
47. 周倩.教育对外开放需扎根中国大地[N].光明日报，2016-10-08（07）.
48. 周倩.提高我国高等教育制度性话语权[N].人民日报，2016-05-03（07）.
49. 周倩，宋博. 生态伦理视野下的大学职能重审[J].大学教育科学，2015（05）：33-38.
50. 周倩. 大学生社会主义核心价值观教育:意义、要求和途径[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2015（01）：5-7.
51. 周倩.焦裕禄：党性和人民性相统一的忠实践行者[N].河南日报，2015-01-21（06）.
52. 周倩，乔丹，吴宏亮. 保守而不固守：牛津大学文化软实力建设思想之流变[J].大学教育科学，2014（02）：112-119.
53. 周倩，吴宏亮，乔丹. 大学文化软实力：中国语境与建设取向[J].国家教育行政学院学报，2012（10）：61-66.
54. 周倩.新型省部共建高校模式的发展取向与职能发挥[J].现代教育管理，2012（08）：55-59.
55. 周倩. 高等教育改革中不同利益主体间的博弈[J].国家教育行政学院学报，2011（03）：22-26.
56. 周倩.大学精神的哲学视界[J].南都学坛，2011（05）：121-124.
57. 周倩. 分散性知识生产:高等学校在变革中调适[J].现代教育管理，2010（12）：40-43.
58. 周倩.中美高校科技管理专业组织培训课程的比较与启示[J].科技管理研究，2010（09）：81-84.
59. 周倩.我国高校学生权力研究10年：观念演变与合理模式[J].现代大学教育，2010（04）：50-54+112.
60. 周倩.中美高校科技管理专业研究生课程设置的比较与启示[J].科技管理研究，2010（07）：159-161+167.
61. 周倩.差异论视域中的公民意识教育[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2010（06）：40-43.
62. 费鹤祥，李莹，周倩.论民办高校思想政治工作机制创新[J].思想教育研究，2009（11）：97-100.
63. 周倩.中美高校科技管理校本培训课程的比较与启示[J].科技管理研究，2009（07）：247-249.
64. 周倩.地方高校创建一流大学：走出乌托邦[J].现代教育管理，2009（01）：48-51.
65. 周倩.高校科技管理人员专业教育的调查与构想[J].科技管理研究，2009（06）：476-479.
66. 周倩.一流大学教授队伍数量结构的比较与启示[J].现代教育管理，2009（08）：64-66.
67. 费鹤祥，周倩，李莹.科学发展观视阈下的大学生思想政治教育[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2009（05）：54-57.
68. 周倩.中美高校科技管理伦理规范的比较与启示[J].科技管理研究，2009 （09）：199-200.
69. 周倩.专业标准：从萌芽走向成熟[J].现代大学教育，2008（06）：90-95+111.
70. 方若虹，马康原，李淮艳，周倩. 依托绩效考评建立高校高层次人才评价新体系[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2008（05）：87-89.
71. 周倩.高校辅导员专业化水平测量与对策研究[J].思想政治教育研究，2008（05）：93-96.
72. 周倩.高校辅导员专业发展:观念、意义与策略[J].黑龙江高教研究，2008(07)：70-72.
73. 周倩.影响研究生教育学理论体系逻辑起点合理抽象的因素分析[J].学位与研究生教育，2006 (08)：39-42.
74. 周倩.现代巨型大学的历史演变与发展趋势[J].郑州大学学报(哲学社会科学版)，2006(03)：13-17.（新华文摘2006年第15期篇目辑览：167）
75. 周倩.高等教育学与社会学视角下专业与专业化探析[J].江苏高教，2006(03)：32-34.
76. 周倩.大学生教育管理应以理性个性培养为导向[J].现代大学教育， 2005(05)：102-104.
77. 周倩. 孕育还是新生：大学职能评析[J].大学教育科学，2005(05)：33-35.
78. 周倩.科技管理专业属性论纲：社会学的视角[J].科学学与科学技术管理，2005(08)：22-25.
79. 周倩.回顾与前瞻:高等教育学理论体系的逻辑起点[J].江苏高教， 2005(03)：5-7.
80. 周倩.科技全球化与我国科技发展对策研究[J].山东科技大学学报(社会科学版)，2005(01)：17-20.（中国人民大学复印报刊资料《科技管理》2005年第5期全文转载）
81. 周倩.高等教育学理论体系逻辑起点的规范问题[J].南阳师范学院学报（社会科学版），2005（02）：85-87.(新华文摘2005年第13期篇目辑览：168.)
82. 周倩.“三个代表”与高校思想政治工作[J].求索，2004（01）：101-102.
媒体观点:
1. 周倩.高校哲学社会科学的可为与有为[EB/OL].大河网，2022-05-17.
2. 周倩.构建中国自主的哲学社会科学知识体系的时代使命与必由之路, [EB/OL].大河网，2022-10-29.
3. 周倩.锻造“四力” 履行立德树人使命[N].中国教育报，2021-11-09（10）.
4. 温才妃.问诊河南高教：“慢车”如何变“高铁”[N].中国科学报，2021-06-15.
5. 温才妃.2020，疫情中的大学，就看这5个词[N].中国科学报，2020-12-29.
6. 周倩，罗志敏.办好中校学思政课需破除“三伪”[EB/OL].光明时评，2020-09-11.
7. 温才妃.博士生超期学习该不该清退？[N].中国科学报，2020-08-25.
8. 温才妃.扩招之下，研究生质量该如何保证[N].中国科学报，2020-03-31.
主要项目：
1. 新时代高校思政课教学数字化转型研究（23VSZ083），国家社会科学基金项目,主持，2023-
2. 适应性结构：教师队伍改革新图景，河南省高等学校哲学社会科学优秀著作资助项目，主持，2024-
3. 教育科技人才协同推进中国式现代化的协同机制研究，国家社会科学基金（教育学）重大项目（VFA230003）子课题3 “教育科技人才协同推进中国式现代化的机制与路径研究”，主持，2023-
4. 实施科教兴国战略的新部署研究（2022DWT036），河南省哲学社会科学规划委托项目，主持，2022-2023（结项等次“良好”）
5. 国家社会科学基金重大研究专项（21VGQ020）子课题2，主持，2021-
6. 基于教育赋权理论的新时代高校思政课分众教学模式研究（19VSZ067），国家社会科学基金项目，主持，2019-2022（结项等次“优秀”）
7. 乡村振兴背景下农村基础教育信息化研究（ZDSK-2019-167），天业仁和（北京）教育投资有限公司，横向课题，主持，2019-2020
8. 全球化与教育政策研究（2019-CXTD-09），河南省高校哲学社会科学创新团队项目，主持，2019-2023
9. 大学生职业发展与就业指导教程（JC19277），2019年教育部全国高校就业创业特色教材课题，主持，2019-2021
10. 生涯教育比较研究，河南省“四个一批”人才项目，主持，2018-2021
11. 基于三螺旋模型的创新创业人才培养体系探索与实践（2017SJGLX013），河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目，主持，2017-2021
12. 河南省高水平大学建设研究（2016-JYKXZDZB-03），河南省教育科学重大招标课题，主持，2016-2019（结项等次“优秀”）
13. 卓越中小学教师培养，河南省高校教学质量与教学改革计划，主持，2016-2018
14. 全球化与教育政策研究，河南省国际人才教育合作项目，主持，2016，2017，2018，2020
15. 文化软实力建设与大学发展互动研究（BIA110080），国家社会科学基金项目，主持，2011-2016
16. 青少年公民责任意识教育问题研究，国家社会科学基金项目（06BZX066），参加，2006-2013
17. 新型城镇化进程中基础教育资源配置前瞻性研究（2012B656），河南省政府决策招标课题，主持，2012-2013
18. 新型省部共建高校的定位与功能研究（122400450288），河南省软科学项目，主持，2012-2013
19. 民办高校思想政治工作机制创新研究，教育部人文社会科学研究项目（07JA710012），参加，2007-2011
20. 中西部高校高层次人才引进、培养与管理研究（05JA880041），教育部人文社会科学研究项目，参加，2005-2009
21. 高校思想政治理论课教学有效性调查与分析（2011-ZD-028），河南省教育厅人文社会科学重点研究项目，主持，2011-2012
22. 牛津大学文化软实力建设对其发展的影响及启示（2012-ZD-100），河南省教育厅人文社会科学重点研究项目，主持，2012-2014
23. MOOC时代下大学生思想政治教育方式挑战及对策研究（2015-ZD-051），河南省教育厅人文社会科学重点研究项目，主持，2015-2017
成果奖励：
1. 周倩等.崇德力行——新时代公民“四德”建设，河南省高校哲学社会科学优秀成果奖特等奖，2022-C-T003，2023.8.
2. 元璠璠，周倩.从“5-100计划”到“优先-2030计划”——俄罗斯世界一流大学建设计划的反思与展望，河南省教育科学研究优秀成果特等奖，豫教[2023]49843，2023.8.
3. 周倩等.基于三螺旋模型的高校创新创业人才培养体系构建，河南省高校哲学社会科学优秀成果特等奖，2021-C-T017，2022.5.
4. 周倩等.基于三螺旋模型的创新创业人才培养体系探索与实践，河南省高等教育教学成果一等奖，豫教[2022]14882，2022.4.
5. 周倩等.高水平大学建设：国际借鉴与区域探索，河南省社会科学优秀成果一等奖，2020-025，2021.10；
6. 周倩等. 高水平大学建设：国际借鉴与区域探索，河南省教育科学研究优秀成果特等奖，豫教[2021]22211，2021.7.
7. 王一平，周倩.疫情应对中高校思政课在线教学话语认同研究，河南省思想政治工作优秀研究成果二等奖，河南省思想政治工作研究会，2020-022，2021.11.
8. 靳培培，周倩.高等教育普及化阶段的入学机会公平：透视与提升，河南省教育科学研究优秀成果一等奖，豫教[2021]22223，2021.7.
9. 马婧，周倩. 国际混合学习领域热点主题与前沿趋势研究——基于科学知识图谱方法的实证分析，河南省教育科学研究优秀成果特等奖，豫教[2020]20945，2020.8.
10. 马婧，周倩. 混合式环境下大学生学习性投入维度构成及其实证研究，河南省高等学校人文社会科学优秀成果一等奖，2019-C-Y068，2020.8.
11. 靳培培，周倩. 新高考背景下高校招生综合素质评价的问题与对策，河南省教育科学研究优秀成果一等奖，豫教[2020]20956，2020.8.
12. 蒿楠，李敏，周倩. 我国中小学办学自主权研究：回顾与反思——基于三十余年来的文献分析，河南省教育科学研究优秀成果一等奖，豫教[2020]20959，2020.8.
13. 贾云鹏，刘青秀，周倩，刘俊仁. 教育经济学逻辑起点：反思与重构，河南省教育科学研究优秀成果一等奖，豫教[2020]20957，2020.8.
14. 范玉鹏，周倩.习近平新时代观的哲学底蕴，河南省高校哲学社会科学优秀研究成果三等奖，2020-C-S041，2021.10.
15. 周倩.制度性话语权视角下高等教育强国建设的路径选择，河南省社会科学优秀成果二等奖，2017-123，2018.12.
16. 周倩.制度性话语权视角下高等教育强国建设的路径选择，河南省教育科学研究优秀成果特等奖，豫教[2018]05412，2018.8.
17. 周倩. 提高我国高等教育制度性话语权，河南省教育厅人文社会科学优秀成果特等奖，2016-C-T048，2017.4.
18. 周倩.教育对外开放需扎根中国大地，河南省教育科学研究优秀成果一等奖，豫教[2017]13286，2017.8.
19. 周倩. 法治维度下我国高校内部管理体制改革，河南省教育科学研究优秀成果特等奖，豫教[2016]07354，2016.7.
20. 周倩，宋博. 生态伦理视野下的大学职能重审，河南省社会科学优秀成果三等奖，2015-282，2016.10.
21. 周倩，乔丹. 保守而不固守：牛津大学文化软实力建设思想之流变，河南省社会科学优秀成果三等奖，2014-266，2015.6.
22. 周倩，乔丹，吴宏亮. 牛津大学文化软实力建设思想之流变，河南省教育厅人文社会科学优秀成果特等奖，2014-C-T043，2015.3.
23. 吴宏亮，张志坚，周倩. 共话中国梦，河南省教育厅人文社会科学优秀成果一等奖，2013-C-1060，2014.4.
24. 周倩. 高校科技管理人员专业化建设，河南省教育厅人文社会科学优秀成果一等奖，2011-C-1091，2011.5.
25. 徐振鲁，方若虹，周倩等. 中西部高校高层次人才的引进、培养与管理，河南省发展研究奖一等奖，2010A04，2010.9.
26. 郑永扣，邢莹，吴宏亮，周倩等. 大学发展战略：理念、目标与管理，河南省社会科学优秀成果一等奖，2006-003，2007.7.
对外交流：
1. November to December, 2016, the Signing Ceremony for 4+1 and 1+1 Progression Agreement, Canterbury Christ Church University, UK.
2. June 4-8, 2017, A Theoretical Analysis on the Controversial Issue of Teaching Professional in an Institutionalized Perspective, at the 2017 International Conference on Education Stockholm Sponsored by the Clute Institute. Stockholm.
3. September 25-28, 2018, What Has the Resistant theory ignored? A Study at the Function of Joy for Working Class Students to Cope with the Oppressed Structure of the Classroom, the 43rdInternational Academic Conference by the International Institute of Social and Economic Sciences, Lisbon.
4. May 10-12, 2018, Education and Social Progress in Central China: a Case Study of Regional Development from Comparative Perspectives, the 11thBiennial Comparative Education Society of Asia Conference 2018, Sokhalay Angkor Resort, Siem Reap, Cambodia.
5. November 30 to December 3, 2017, Birth, Death and Rebirth: Does Philosophy of Education Need a New Subject? PESA Conference 2017, Newcastle, Australia.
6. March 26-29, 2017,The Relation between the Institutionalized Discourse of Running Higher Education and the International Responsibility of China,the Asian Conference on Education & International Development by IAFOR, Kobe, Hyogo, Japan.
7. October to November, 2017, Kassel University, Germany; Crete University, Greece.
8. 2016年3月20日，思路与愿景：郑州大学教育系发展规划概要，2016年追求卓越国际学术研讨会——教育创新行动：师资、课程、教学与学习变革的新趋势，铭传大学，台湾。
9. 2018年12月15-17日，一流教育学院的使命，2018年度全国高校教育学院院长联席会议，杭州师范大学，杭州。
10. 2019年5月31日-6月2日，学科建设与学院发展的实践维度，台湾铭传大学2019年教育学术研讨会，台湾。
11. 2019年5月31日-6月2日，教育4.0时代的教育传承与创新与谈人，台湾铭传大学2019年教育学术研讨会，台湾。
12. 2019年4月21日，一流大学教育学院的使命、愿景与价值观，综合性大学教育学科建设与发展论坛：教育学科与大学发展，清华大学，主持（第三组），北京。
13. 2019年7月20-23日，西部教育论坛，内蒙古师范大学，会议主持，呼和浩特。
14. 2019年10月29-31日，一流职工：地方高校建设一流大学的一翼，首届全国地方高水平大学发展学术论坛：地方大学“双一流”建设与一流本科人才培养研讨会，北京工业大学，北京。
15. 2019年5月10日，报告“学院治理与学科建设的理论与实践”，山西师范大学，临汾。
16. 2020年7月21日，新时代教育质量与评价改革学术论坛，会议主持，主旨报告，郑州大学、河南省教育质量学会，郑州。
17. 2020年11月7日，第二十届比较教育学术年会，分会场三“全球疫情考验下各国教育实践创新”点评人，并做报告“全球疫情考验下俄罗斯高等教育新趋势”（和元璠璠），西南大学，重庆。
18. 2020年10月24日，全国高校教育学院院长联席会，分组交流汇报主持人，河南师范大学，新乡。
19. 2020年10月19日，华中科技大学教育科学研究院40周年庆暨教育学科交叉创新发展论坛，会场一，报告“综合性大学教育学科发展的探索与实践”，华中科技大学，武汉。
20. 2020年11月28日，中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事会换届大学暨2020年学术年会，当选为常务理事，华东师范大学，上海。
21. 2021年7月3日，乡村振兴与乡村教师队伍建设高端论坛，北京师范大学、周口师范学院，主题报告：“乡村振兴背景下中校学教师线上教学考察与改进”，周口师范学院，周口。
22. 2021年5月23日，教育综合改革发展论坛，主题报告：“如何立？高校科研评价的重建之道”，上海财经大学，上海。
23. 2021年4月25日，“十四五”时期河南“四个强省”建设高层论坛暨河南高质量发展研究院揭牌仪式，主持，郑州大学，郑州。
24. 2021年5月21日，郑州大学马克思主义研究院成立大学暨揭牌仪式，论坛主持，郑州大学，郑州。
25. 2022年11月4日-6日，中国高等教育学会素质教育研究分会2022年年会暨第十届大学素质教育高层论坛，专题论坛（三）主持，武昌理工学院，武汉。
26. 2022年11月28日，河南省大中小学思政课一体化建设联盟（郑州片区）工作推进会暨大中小学思政课一体化建设研讨会，第一阶段主持人，郑州大学，郑州。
27. 2022年11月12日，第四届全国高校马克思主义发展史学科建设发展论坛暨“党的二十大与马克思主义中国化时代化”学术研讨会，主旨报告主持人，郑州大学，郑州。
28. 2022年11月19日至20日，中国教育学会比较教育分会第21届年会“生态文明与全球教育变革”，分论坛发言“冲突与自救：21世纪俄罗斯高等教育战略的特征与趋势”（与元璠璠），华东师范大学，上海。
29. Feb. 15，2023，the chair of the panel“Quality improvements: advancing higher education in Eastern Asia”（Online），the annual conference of CIES，USA.
30. 2023年10月29日，沿黄九省马克思主义理论学科建设联盟成立大会暨第二届马克思主义理论类专业建设研讨会，主旨报告主持人，郑州大学，郑州。
31. 2023年12月1日，第四届全国高校马克思主义理论学科研究生中原论坛，主旨报告主持人，郑州大学，郑州。
