朱月华，女，教育学博士，硕士生导师，郑州大学“求是”计划青年教师

主要研究领域：教育政策

电子邮箱：zhuyuehua0204@zzu.edu.cn

学习经历

2010.09-2014.07 北京师范大学 教育学专业 教育学学士

2014.09-2017.07 北京师范大学 教育学原理 教育学硕士

2018.10-2021.07 北京师范大学 教育政策学与教育法学 教育学博士

工作经历

2017.07-2018.07中国少年儿童出版总社中少成长

2021.09-郑州大学教育学院

主要论文

[1]李廷洲,李婉颖,朱月华（通讯作者）.论义务教育教师管理体制变革——基于“县管校聘”改革实践的分析[J].中国教育学刊,2022,(09):70-75+97.

[2]朱月华. 随迁子女义务教育政策分析及改进路径研究——基于利益相关者视角[J]. 教育科学研究,2020,(12):5-11.

[3]朱月华. 新中国成立70年来义务教育师资均衡配置政策的演变路径及展望——基于渐进主义模型的分析[J]. 教育科学研究,2020,(01):5-11.

[4]刘复兴,朱月华. 延长我国义务教育年限的政策分析与政策建议[J]. 中国教育政策评论,2018,(00):133-150.

[5]刘复兴,朱月华. 教育是国之大计、党之大计[J]. 中国高等教育,2019,(Z3):21-23.

[6]朱月华. 美国落后地区的师资选拔与培养模式及其启示——基于“为美国而教”项目的分析[J]. 当代教育科学,2019,(04):73-78.

[7]薛二勇,李廷洲,朱月华. 新形势下我国义务教育教师队伍建设的政策分析[J]. 北京师范大学学报(社会科学版),2016,(03):5-14.（新华文摘全文转载）

[8]薛二勇,朱月华. 美国促进移民子女教育公平政策研究[J]. 比较教育研究,2016,38(03):20-25.

[9]朱月华.应然与实然：优质均衡视域下“县管校聘”改革的价值取向与实践问题辨析[J].教师教育学报.（已录用）

[10]朱月华.地方政府教育政策执行中的政策学习机制研究——基于“县管校聘”典型案例分析[J].社会治理.(已录用)

主持项目

2022/08至今，主持全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题“优质均衡背景下县级政府‘县管校聘’政策有效执行的保障体系研究（EGA220543）”

2022/08至今，主持河南省高等学校重点科研项目“乡村振兴背景下河南省义务教育乡村教师队伍建设的需求预测于配置机制研究（23A88005）”

2022/05至今，主持河南省高校人文社会科学研究一般项目“优质均衡背景下河南省中小学‘双减’试点追踪与政策执行研究（2023-ZZJH-129）”