王悦，女，博士，副教授，硕士研究生导师
研究方向：心理语言学，双语认知及其认知神经机制、社会决策、社会道德认知等方向
讲授课程：承担《心理与教育研究方法》、《认知神经科学》等课程
电子邮箱：yuezi68@126.com
教育与工作经历：
2004年—2008年，洛阳师范学院教育科学学院应用心理学专业，学士学位
2008年—2011年，华南师范大学教育科学学院心理学专业，硕士学位
2011年—2014年，华南师范大学，教育科学学院心理学系，博士学位
2012年12月—2014年4月，中国人民大学心理系进行交换学习
2014年7月-至今郑州大学教育学院 副教授
荣誉称号：
郑州大学青年骨干教师，“三育人”先进个人，校级优秀毕业论文指导老师，国家级大学生创新创业训练计划项目指导老师
学术兼职：中国心理学会会员；担任Frontiers in Psychology、心理科学进展、心理科学、心理学报等期刊审稿人
获得奖项
2016年度河南省教育厅人文社会科学研究成果奖一等奖
2020年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖
2020年河南省社会科学优秀成果三等奖
2021年度河南省高校哲学社会科学优秀成果奖三等奖
2022年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖
近5年发表论文（*通讯作者）：
（1）王悦，王晓玉，宋莹，李莹.生命史策略框架下时间焦点对内隐时空映射的影响[J].心理学报,2023.（A类权威，CSSCI）
（2）王悦，李政青、王堃、李莹.心智感知与公正世界信念对责备无辜受害者行为的影响[J].心理科学，2023（B类权威，CSSCI）
（3）李莹，赵鸿瑜，张木军，范子璇，王悦*.执行控制的双语优势效应及其调节变量：来自元分析的证据[J].心理科学进展，2023,（B类权威，CSSCI）
（4）LiY,Jin Y,Kong H,Feng C，Cao L,Li T&WangY*(2023).The Relationship between Meaning in Life and Depression among Chinese Junior High School Students:The Mediating and Moderating Effects of Cognitive Failures and Mindfulness.International Journal of Environmental Research and Public Health.（CSSCI，Q1）
（5）WangY,ZhengZ,Duan X, LiMandLiY.(2022).The Relationship between Mindfulness and Social Adaptation among Migrant Children in China:The Sequential Mediating Effect of Self-Esteem and Resilience.International Journal of Environmental Research and Public Health.（CSSCI，Q1）
（6）WangY, ZhengZ, WangXandLiY.(2022).Unraveling the effect of ambivalence over emotional expression on subjective well-being in Chinese college students in romantic relationships: A multiple mediation model.Frontiers in Psychiatry.（CSSCI，Q2）
（7）WangY，TangW，CaoL&LiY.(2022)Self-concept Clarity and Internet Addiction Among Junior High School Students: A Moderate Mediation Model.Frontiers in Psychiary.（CSSCI，Q2）
（8）LiY,LuX,WangY, WangH&WangY*(2022).Is the Processing of Chinese Verbal Metaphors Simulated or Abstracted? Evidence from an ERP Study.Frontiers in Psychology.（CSSCI，Q1）
（9LiY,QuG,Kong H,MaX，Cao L,Li T&WangY*(2022).Rumination and "Hot" Executive Function of Middle School Students During the COVID-19 Pandemic: Roles of Depression and Mindfulness.Frontiers in Psychiatry.（CSSCI，Q2）
（10）Li Y, MaX,FengC&WangY*(2022). Parental psychological control and adolescents depression during the COVID-19 pandemic:the mediating and moderating effect of self-concept clarity and mindfulness.Current psychology.（SSCI,Q1）
（11）赵思怡,李莹,王悦*.情绪效价-空间动作隐喻联结对成人和儿童外语情绪词学习的影响[J].心理与行为研究,2022（CSSCI）
（12）王悦、许潇、张积家、李莹.频率和成分词词义关系对中国学习者加工英语并列二项式的影响[J].外语教学与研究，2021.（TOP权威，CSSCI）
（13）王悦、龚园超、李莹.不道德传染的心理机制及其影响[J].心理科学进展，2019.（B类权威，CSSCI）
（14）李莹、张灿、王悦*.以道德情绪为中介的道德隐喻映射及其神经基础[J].心理科学进展，2019.（B类权威，CSSCI）
（15）李莹，刘俊，张灿，王悦*.不同性质的汉语高熟悉度隐喻意义加工过程——来自ERP研究的证据.心理学探新,2019（CSSCI）
主要项目
1、主持2022年度河南省教育科学“十四五”规划重点课题，基于积极青少年发展观的流动儿童社会适应的影响及其干预研究，4万，在研
2、主持郑州大学2021年研究生教育研究一般项目，学术生态视角下研究生科研创新能力的影响因素及提升路径研究，在研
3、主持2020教育部人文社会科学青年项目，道德传染的心理机制及干预研究，8万，在研
4、主持2019河南省哲学社会科学规划项目，中国英语学习者对并列二项式加工的心理现实性及影响因素研究，2万，在研
5、主持2020河南省教育厅人文社会科学研究一般项目，积极心理学视域下道德传染的影响机制研究，2万，在研，
6、主持2017河南省教师教育课程改革项目，河南省特殊教育教师职业素质、胜任特征的现状及提升研究，1万，已结项，
7、主持2017河南省教育厅人文社会科学研究一般项目，二语习得中翻译歧义词的跨语言识别研究，2万，已结项，
8、主持2016河南省哲学社会科学规划项目，二语学习者语块加工的心理现实性研究，2万，已结项，主持
9、主持郑州大学2019年郑州大学研究生教改与质量提升工程及优质课程建设项目 ，双一流”建设背景下交叉学科方向研究生科研创新能力的培养，1万，已结项，
10、主持2014年郑州大学优秀青年教师科研启动基金，中-英双语者短语动词的加工——来自眼动和ERP的证据，1万，已结项，
