她言传身教，用自己对教育的热爱影响着每一位学生，培养我们躬耕教坛的教育家精神；她孜孜不倦，用女性特有的细腻关心着每一位学生的成长，教导我们成为对国家社会有用的人。她就是——郑州大学教育学院教育系庞振超老师。

教学——态度认真，潜心指导。在郑大的第一年是以课程为主的，庞老师并没有给我过多的压力，她只是让我熟悉郑大的生活以及专业课程，学好专业基础课。在课堂教学上，庞老师总是以平和温柔的语调，用深入浅出的话语，缓缓地为我们讲述课本上晦涩难懂的教育学知识；在开读书会的时候，庞老师对每一个学生的发言总是热情回应，认真倾听，耐心解答，传递她对教育、生活、人生的哲学思想；在开组会的时候，庞老师都以认真严谨的态度指出我们每一个人论文或者汇报中存在的问题，也常常鼓励我们在学术上大胆创新，多多尝试。

生活——亦师亦友，平易近人。记得从开学前主动联系庞老师，到真正得知录取上的时候，心情是高兴伴随着一定的忐忑。当时的我只知道庞老师是教育系很有名的一位老师，还为开学要见老师紧张了很久，但第一次见面，庞老师很温柔地跟我打招呼，主动询问了我以往专业的学习情况、以后的学业规划以及能适应学校生活等等很细致的问题。那时，我紧张的心就已经缓缓消失，慢慢升起的是对细心、温柔、平易近人老师的开心。庞老师会找一些时间，跟我和师妹坐在学院四楼的小花园里聊一下近况，或者探讨一下以后发展的方向，庞老师基于自己以往的人生经验，总是为我们当下焦虑的选择做出解释。庞老师会和我们聊很久，会给我们讲许多生活中的道理，教导我们如何对对待生活中的挫折，怎样在生活中寻找一个快乐的平衡点。谈话期间庞老师生动的比喻，贴心的安慰，以及耐心的劝导，此时的庞老师像朋友更像母亲，她把我们当作自己的孩子关心我们，教导我们，我们也将她视为自己亲密的朋友，可以把心里话拿出来倾诉的好朋友。

人生——以己为鉴，言传身教。庞老师十分注重学生个人的全面发展，并不是一味地强调学生专注于科研，而是为学生个人发展考虑，倡导全面发展。进入郑大的前一个暑假，庞老师便主动联系了我，为我精心挑选了很多有关哲学、教育学的书，并让我能够写一篇人生传记，希望能够更好地了解我。庞老师总是说：“要遵循儿童的成长规律，让每个孩子得到最好的发展。”“教育最重要的是让学生的情感发生共鸣。”庞老师总是以自己的教育实践出发，照亮我们迷茫不清的未来。如今我也即将面临毕业，有天我可能也会走上讲台，也会有自己的学生，我希望自己能够成为一个像庞振超老师一样的人——学生的良师益友，是我的榜样。

供稿人：刘星星