2021年4月23日、30日，应郑州大学历史学院的邀请，悉尼大学Ofer Gal教授为郑州大学历史学院2019级历史学专业学生授课。课程采取线上与线下相结合的方式进行，Ofer Gal教授通过视频会议的方式讲授了AFTER COPERNICUS： KEPLER，GALILEO，AND THE RISE OF INSTRUMENTAL EMPIRICISM的内容，2019级历史学专业学生在学院五楼报告厅集中听课。

本次授课分为课前预习、课堂教授、集中答疑三个部分。首先在课堂教学之前，全体同学认真阅读了有关科学革命的材料，并根据阅读材料提出自己的问题。然后Ofer Gal教授分两次授课，讲授16、17世纪欧洲发生的科学革命。第一次授课，内容主要集中在哥白尼日心说的影响，Ofer Gal教授强调了《天体运行论》发表的重要意义，指出这本书系统的论述了哥白尼的日心地动学说，在当时极具革命性与颠覆性；第二次的授课重点讲授开普勒的行星运动三大定律，Ofer Gal教授深入浅出地解释了开普勒定律，并在整个科学史发展的视野中，指出开普勒的贡献不止于天文学的进步，更是人类对观测仪器认知的重大进步。授课结束之时，Ofer Gal分享了他新近由剑桥大学出版社出版的《The Origins of Modern Science》一书的相关信息。

为了深化教学效果，2019级历史专业每位学生根据Ofer Gal教授的授课内容和阅读材料提出问题。在两次授课结束时，共有7位同学获得提问机会，在线与Ofer Gal教授进行交流，得到了Ofer Gal教授耐心细致的答疑。5月7日，针对课程内容以及“故事与历史的区别”等问题，马伟华老师进行了集中答疑，逐一回答了同学们提出的问题。2019级历史学专业学生普遍反映，这次授课拓宽了大家学术的视野，加深了自己的专业认知。课程讲授过程中督促大家提出问题、思考问题，激发了大家的学术兴趣。

本次课程是2019级历史学专业学术研讨课的重要组成部分，目的是引进世界一流大学师资提升历史学专业本科生的培养质量。此次活动的成功举办，得到我院“历史学拔尖学生培养计划2.0”项目的大力支持，是我院推进历史学本科教育改革创新的积极探索。

Ofer Gal教授介绍：悉尼大学科学史与科学哲学学院教授，匹兹堡大学博士。曾在马克斯·普朗克科学史研究所、麻省理工学院、普林斯顿高等研究院、普林斯顿大学等世界著名科研机构访学，2005-2011年担任悉尼大学科学史与科学哲学学院院长。Ofer Gal主要致力于17世纪科学史、科学哲学的研究，出版Baroque Science，The Origins of Modern Science等专著。