为深入贯彻落实党的十九大精神，紧密围绕“美丽中国”，反映当代中国社会发展和现代化的进程，各地城乡社会人文风貌变迁，普通劳动者“中国梦”的奋斗历程，以及人民群众幸福美好生活的现实图景，为此，郑州大学校团委、郑州大学研工部、社会治理河南省协同创新中心共同举办“美丽中国”大学生创意视频大赛，现将有关事项通知如下：
一、作品征集对象
在校大学生、研究生
二、作品征集类型
微纪录片、短视频
三、作品内容要求
以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为引领，坚持正确的政治方向和社会主义先进文化导向，紧密围绕“美丽中国”，用镜头记录乡土中国，观察社会现实，传播中华文化，弘扬“中国梦”。建议作品关注社会变迁、文化传统、治道变革，选择城镇化、团拜会、赶庙会、节庆传统、家庭团圆、民风民俗、遗产保护、社区建设、婚葬习俗、扶贫致富、房屋拆迁、学校教育、食品安全、养老服务、慈善活动、慰问救助、乡村选举、村务公开、环境污染、垃圾处理、动物保护、农村淘宝、信访维权、民间纠纷、法治化、司法改革、犯罪治安、消防安全、土地流转、交通出行、新能源汽车、返乡农民工、民间手艺人、社工志愿者、大学生村官、留守儿童、创新创业者等内容。
四、作品格式规范要求
1、格式：MP4格式，720P以上分辨率，视频文件命名为“申报人姓名+作品名称+联系电话+所属学校”。
2、时长：时长在3分钟—15分钟为宜，建议配上讲解或字幕。
五、作品投稿方式
申报人均需在《原创性声明及关于影视作品使用授权的声明》上亲手签名并附上第一申报人有效身份证和学生证复印件或照片，填写《“美丽中国”大学生创意视频大赛申报表》。
1、两份申报材料与视频作品以邮件附件形式电子邮箱投稿。邮件主题格式为“申报人姓名+作品名称+联系电话+所属学校”；发送邮件至 shglxt@163.com；或上传至云盘，并将下载地址发送至shglxt@163.com
2、现场填报投稿。请申报人到郑州大学新校区公共管理学院四楼410房间。
六、作品评选奖励
1、所有入围作品均颁发获奖证书。
2、我中心组织评委会进行评选，一等奖奖励1000元、二等奖奖励800元、三等奖奖励600元、四等奖奖励300元、五等奖为参与奖。
3、奖励将以现金或等值礼品方式发放。
七、作品征选时间
1、作品征集时间：2018年1月7日至2018年4月15日
2、作品评选时间：2018年4月20日至2018年5月20日，评选结果以中心官网公告为准。（中心网址：http://www5.zzu.edu.cn/shgl/）
八、作品申报材料
1. 《原创性声明及关于作品使用授权的声明》（附件一）
2、《“美丽中国”大学生创意视频大赛申报表》（附件二）
3、两份申报材料与作品以邮件附件形式发送至本中心电子邮箱。
九、其他
1、本次活动属于社会治理河南省协同创新中心设立的大学生社会治理调研计划的子项目。
2、社会治理河南省协同创新中心对本次活动拥有最终解释权。
3、本次活动自发布之日起实施，欢迎各地高校学子踊跃参与。
4、社会治理河南省协同创新中心成立于2012年10月。牵头单位为郑州大学，协同单位包括河南财经政法大学、河南理工大学、郑州轻工业学院，以及河南省社会管理综合治理委员会办公室、河南省人民政府研究室、河南省发展与改革委员会、河南省民政厅、河南省人力资源和社会保障厅。
联 系 人：马 闯、刘乐英、马秋爽
联系方式：0371-67739099
15981936802（刘乐英）13523715190（马秋爽）
中心网址：http://www5.zzu.edu.cn/shgl/
联系地址：河南省郑州市高新区科学大道100号郑州大学新校区公共管理学院
“美丽中国”大学生创意视频大赛组委会
2018年1月8日
转摘内容：
纪录片是时代的记录，为时代立传是纪录片义不容辞的职责，也是纪录片存在的价值。纪录片提案关键是题材，核心是故事，题材和故事的时代性、典型性和独特性是评委在评议提案时的依据。从胜出的五个提案来看，时代性、典型性和独特性正是这五个题材和故事最显著的特征。
纪录片不仅要记录“过程”，更要记录“进程”。“过程”与“进程”一字之差，却反映了不同的创作理念，因而会带来不同的结果。
“进程”是故事化表现的必然要求。纪录片的“进程驱动”是纪录片大师尤里斯•伊文思把剧情片的创作手法引进纪录片创作的杰出贡献，他的重要作品《须德海》（Netherland），只是一个关于填海的一般性题材，但借助“进程驱动”的创作手法，却把故事讲得很精彩。
纪录片要讲好故事，就必须要记录事件的发生、发展、高潮直至结局的进程，而故事的进程是靠情节来推动的，靠进程中的情节来展开的，因而，记录进程就必须是情节性记录，这是纪录片故事化表现的基础。而“过程”记录往往只关注结果，记录的也多是状态。应该说，“过程”记录只是一种被动性记录。如果拍摄者缺乏创作意识，记录的很多素材很可能只是无情节记录，因而是无效记录。
所以，记录“进程”与记录“过程”的根本区别，就在于记录“进程”是主动的，创作空间大；记录“过程”则是被动的，创作空间小。
要做到情节性记录，需要创作者充分发挥主观能动作用。在前期调研中，找准一件正在发生、发展的事件；在跟踪记录中，密切关注故事发生、发展的时间、环节等要素，深入挖掘和及时准确地抓拍事件发展进程中出现的情节。
我们要记录的题材中本身充满了有趣而丰富的情节，这是构成纪录片故事化表现的基础，如果不建立情节性记录的意识，我们的记录就会平淡无味。而带着创作意识的跟踪记录才是发现情节、挖掘情节唯一正确的方式。可以说，许多优秀的纪录片，都是情节性记录的结果。
客观记录、主观表达，这是纪录片创作的一个重要特征。对于已经成功举办四届、旨在致力于发掘和培养优秀的影视从业者，为中国影视行业输送新生力量的“双新计划”来说，我们更愿意在提案阐述中看到年轻人的视角、大学生的思考，也就是说，更愿意看到当代大学生在进行纪录片创作的表达上更富有创意。
纪录片的创意主要体现在视角上。所谓题材无新旧，视角见差异。著名纪录片导演孙曾田老师最近在佛山举办的2017中国电视纪录片特训坊上讲课时，特别讲到选题的角度：选择一个有利于表达主题的角度；选择一个新颖独特的角度；选择一个有助于社会进步的角度；选择一个情感表达的角度。孙曾田老师提出的这四个角度的选择，可以给我们的同学们在纪录片选材和创作时提供思考。
转摘内容来源于网络http://www.sohu.com/a/205507897_100033967，仅供参考。
