10月12日下午，应郑州大学外国语与国际关系学院、郑州大学英美文学研究中心邀请，杭州师范大学殷企平教授为我院师生作了题为“学术论文写作与课题申报——兼谈学科建设”的学术讲座。本场讲座由我院高晓玲教授主持，我院部分教师及博士、硕士研究生到场聆听。

  讲座伊始，殷企平教授从学科建设问题谈起。他指出，学科建设的基本内涵可以用十六个字概括：凝练方向、组建团队、搭建平台、营造氛围。他强调，学科建设并非仅靠学院领导推动，而需要广大师生积极配合，方能真正做好。

  随后，殷企平教授重点围绕学术论文写作与课题申报，从选题、论证、收尾三个层面展开讲解。就选题而言，殷教授提醒师生，选题必须了解学界已有研究成果，明确别人做到什么程度、缺口在何处，才能避免重复劳动，形成真正具有前沿性的选题。殷教授指出，在学术研究中，一手资料和二手资料都需要关注。就选题的切入点而言，二手资料尤为重要。优秀的二手资料往往能够总结前人研究的缺点，并推动进一步研究。

  殷企平教授结合自身在《外国文学评论》发表的论文《夜尽了，昼将至：<多佛海滩>的文化命题》，详细剖析了学术论文“起承转合”的写作过程。他指出，学术论文的“起”在于做好选题，选题前提是一手资料完备、二手资料穷尽；“承”在于承接前人研究并形成对话；“转”在于通过文本细读与文化语境化处理，提出自己的修正与看法；“合”在于总结全文，顺势而为，水到渠成。

  在课题申报方面，殷企平教授强调问题意识与对话性的重要性。他指出，选题应从“ongoing debate”中来，关注当下学界热点与一流学者的争论，这样才能与学界形成对话，发人之所未发，见人之所未见。殷教授还从评审专家角度提醒师生，文献前沿是评审的重要考察内容。因此，他建议申报者尽量查找近年的相关文献，以确保研究处于学术前沿。

  本场讲座兼及学科建设、学术写作与课题申报等多个层面，既有宏观的方法论指导，又有具体的文本分析案例，通过丰富的治学经验与跨学科视野，呈现了学术研究中文献把握、问题意识与对话精神之间的复杂关联，也为理解学术创新、学科发展提供了新的思考路径。现场讨论气氛热烈，与会师生均表示获益良多。

供  稿 | 孙佳琦

编  辑 | 张文静

一审一校 | 王露阳 高政

二审二校 | 张 雯 袁 杰

三审三校 | 张 莉