为帮助2026级本科新生快速适应大学学习节奏、熟知学院教学管理制度、明晰四年学业发展路径，筑牢求学成长根基，9月18日晚，我院组织开展2026级新生学业规划专题讲座。学院副院长张建伟、本科教学办公室张巧云老师主讲本次会议，2026级辅导员吴盛杰主持会议，全体2026级本科新生参会学习。

讲座伊始，张院长结合自身求学经历，生动剖析大学与高中学习生活的核心差异，核心凝练出“主动求索”的大学成长关键要义。他指出，大学的学业提升、科创竞赛、保研深造、社团实践等各类成长机遇，都需要同学们主动争取、积极把握。结合本年度保研工作实际情况，张院长详细解读多元化保研路径，涵盖绩点保研、竞赛加分、论文成果加分、专项评优加分等多种渠道，着重强调无论选择何种成长赛道，主动学习、持续深耕都是脱颖而出的核心关键，为新生后续学业发展指明了方向。

针对学院特色育人体系，张院长重点解读本科导师制培养模式。学院为每一位本科生配备专属学业导师，与班主任、辅导员协同联动，构建全方位、立体化的育人服务体系，全程助力学生四年成长发展。导师将针对性指导新生适应大学生活、科学规划选课、深化专业认知，同时精准引导学生参与科研探索与科创竞赛。他鼓励新生主动对接导师、积极沟通求教，充分借助导师资源拓宽成长渠道、积累学术经验。

在科创与国际化育人板块，张院长介绍了学院科创育人的亮眼成果。学院科创竞赛实力雄厚、成绩斐然，仅今年上半年便斩获14项全国一等奖，科创平台完善、竞赛氛围浓厚。他鼓励新生踊跃投身各类科创赛事，在实践中锤炼专业技能、提升团队协作能力，为后续考研升学、就业发展积累核心竞争力。同时，他详细介绍了学院境外访学交流项目、国际组织任职等国际化育人资源，倡导新生持续关注相关通知、积极申报参与，主动拓宽国际学术视野。

随后，张巧云老师围绕学业纪律、成绩管理、四年学业规划三大核心内容，为新生开展系统化、精细化的学业指导。

在学业纪律管理方面，张巧云老师详细解读了课堂考勤管理细则及丧失考试资格的相关规定。

在成绩管理方面，她全面讲解了学分绩点计算规则、毕业核心要求、弹性学制实施细则以及补考、重修、缓考相关管理制度，并重点拆解三级学业预警机制，清晰告知新生学业风险红线，引导大家规范学业行为、规避学业问题。

针对大学四年阶段性成长，张老师为新生制定了清晰可行的分层成长规划。她指出，大一阶段是适应转型的关键期，新生需快速完成身份转变，着力培养自主学习能力，深耕微积分、大学物理、程序设计等核心基础课程，坚决杜绝挂科，坚持常态化自习，主动探索个人兴趣与专业方向，多与师长、学长学姐沟通交流，积累成长经验。大二阶段要深耕专业课程学习，主动参与科研科创项目，精准锁定个人发展方向。大三阶段进入冲刺提升期，需聚焦升学、就业目标，锁定目标院校与发展赛道，积极参与学术夏令营，全力推进推免、考研或就业筹备工作。

本次专题讲座聚焦新生成长刚需，内容翔实、指导性极强，既帮助新生厘清了大学学业管理规范，也明确了四年成长目标与发展路径。下一步，学院将持续聚焦新生入学教育，常态化开展学业指导、成长育人系列活动，全方位助力2026级新生夯实学业基础、明晰成长方向，在青春赛道上稳步前行、逐梦远航。（供稿人 吴盛杰 孙乐恩）