当课堂不再局限于教室，当学习不再停留于书本，教育便有了新的可能。4月21日上午，郑州大学力学与安全工程学院《安全工程专业劳动教育》课程开展了一场消防水带专项培训，邀请校保卫处副处长余海涛担任理论主讲，副科长王瑶等9位老师现场指导实操，2024级安全工程1班38名学生参加。本次培训旨在打破理论与实践壁垒，让安全工程专业学生在实操中掌握消防技能、建立安全意识，是学院劳动教育实践化改革的重要落地举措。

理论课堂：从“知道”到“懂得”

余海涛副处长的讲解紧贴生活实际。他从火灾分类入手，指出80%以上的火场死亡由有毒浓烟导致。他还讲解了烟感探测器、温感探测器、常闭防火门、消防喷淋、手动报警按钮、消火栓等常见设施设备的功能原理与判断方法。他特别指出，红色消防喷淋头动作温度为 68℃，烟感探测器正常巡检状态下每 6—10 秒闪烁一次，这些细节可帮助学生日常开展消防安全隐患识别。针对校园最常见的ABC干粉灭火器，余处长总结出“提、拔、握、压”四字使用口诀，强调灭火须站在上风方向、保持2-3米的安全距离。他还结合一些高校实验室爆炸等真实案例，警示学生：活泼金属火灾要使用专用灭火器，违规操作会引发次生爆炸事故。

在逃生环节，余处长梳理了“弯腰、低姿、捂口鼻”、“能往楼下跑不往上跑，通道封堵及时退守待援”等原则，明确发生火灾时禁止乘坐电梯、禁止盲目跳楼。结合兄弟高校多起典型事故，重点强调学生宿舍中“充电器及时拔、电动车及电池严禁室内充电”等日常隐患防控要求。

最让同学们印象深刻的是，余处长结合真实隐患案例，纠正了“长期不拔充电器无危险”等常见认知错误。他强调：“消防安全，预防为主。作为安全工程专业的学生，更要带头掌握法规要求、排查身边隐患。”

实操训练：从“懂得”到“做到”

理论授课结束后，同学们移步至工程力学楼南侧道路。就在实操即将开始时，天空下起了雨。雨势逐渐增大后，副科长王瑶的外套很快被淋湿，但讲解声音没有丝毫减弱；同学们的裤脚沾满了泥点，却没有人主动提出暂停，全部按要求完成了实操环节，用行动诠释了“安全无小事，风雨无阻”的专业精神。

“接口要对准卡口卡入，向右转拧紧”——王瑶老师穿梭在各小组之间，逐一纠正动作。在水带铺设环节，老师强调“不能拖地拖拽”；在水带收卷环节，要求“使用后必须排空积水、晾晒收纳”。最让同学们震撼的是通水体验环节。消火栓常规供水压力约为3-4个大气压，冲击力远超日常认知。有学生形容：“水枪一开，整个人都被往后推，根本站不稳。”

实操全程，老师反复强调安全红线：火场中优先保障人员安全，火势无法控制时立即撤离，水带无需回收，绝对不能贪恋器材逗留。同时明确禁令：绝对禁止将高压水枪对准人体，冲击力足以致人重伤。

学生在雨中的收获

培训结束后，同学们分享了他们的感悟。

“消防器材的使用从来不是纸上谈兵，每一个细节的规范操作，都是保障灭火救援效率与自身安全的关键。”一位同学感慨道。

还有同学表达了对消防员的敬意：“我只是做了一会儿就觉得很累，消防员天天做这个肯定会更累，要学会尊重他人劳动。”

一场培训，多重意义

本次培训，是学院落实新时代劳动教育要求、构建五育融合育人体系的生动实践。长期以来，我院不止停留在课堂理论讲授层面，更着力推进沉浸式劳动实践育人，引导学生在真实操作、亲身实践中锤炼本领、涵养品格。

本学期，《安全工程专业劳动教育》课程已先后开展了工地参观、自主实验室探索、消防水带实操等多项实践活动，构建了“课堂—工地—实验室—校园”四位一体的实践教学体系。这正是“四新建设2.0”所倡导的方向——以能力为导向，打破边界，让学生在真实场景中成长为“懂理论、会操作、能应急”的安全人。

（供稿人 赵雪娥）