| 侯铁翠 1964.9出生，汉族，中共党员，副教授，硕士生导师
现任郑州大学远程教育学院副院长
学位
学士∶西北工业大学材料科学与工程系，1986年
硕士∶西北工业大学材料科学与工程系，1989年
任职
1989 毕业于西北工业大学材料科学与工程系金属材料与热处理专业 硕士
1989-1992 云南工业大学（现昆明理工大学）机械系 讲师
1993-1995 郑州工学院材料系 讲师 兼教学秘书
1995-2002 原郑州工业大学材料系，现郑州大学材料工程学院 副教授。材料学教研室（研究室）主任，材料科学与工程系副主任，硕士生导师。
2002-2005 郑州大学远程教育学院技术与资源部主任
2005- 郑州大学远程教育学院副院长
教学情况
1993年以来曾担任本科生课程“专业外语”、“工程材料”、“金属材料与热处理”、“材料科学基础”和“新型材料导论”等，教学效果十分优秀。现有材料工程学院研究生2名。
从事过及正在从事的研究领城
1.金属材料热处理数据库的开发
2.氧化铝/金属等复合材料的晶体生长微观模拟
3.PTC功能陶瓷的计算机微观模拟
3.材料学科系列课程网络课件的开发与建立
4.虚拟现实技术的研究
5.现代远程教育技术与管理模式的探索
6.基于WEB的远程教育支撑平台的开发与研究
7.开展现代远程教育技术教师培训会5次，共计800人次；与远程教育学院技术与资源部全体同仁一道，已开发具有郑州大学自主版权的网络课程200余门，引进校外优秀网络课程4门。
鉴定、获奖情况
1.2001年河南省“优秀教师”
2.首批郑州大学青年骨干教师
3.1997年度郑州工业大学校“三育人”优秀教师
4.1996年度郑州工业大学校“巾帼育人”标兵
5.1997、1999年连续两届获郑州工业大学校级青年教师讲课大奖赛“优胜奖”
6.作为主讲之一的《金属材料及热处理》获河南省优秀课程
7.校级教学成果“一等奖”2次
8.河南省科技进步二等奖1次、三等奖3次；河南省教育厅（教委）科技进步二等奖4次
9.河南省优秀科技论文奖3次
10.第八届全国多媒体教育软件大奖赛河南赛区“二等奖”、“三等奖”各1次
11.第四届全国多媒体课件大赛大学组“优秀奖”
12.先后主持或参与省部级科研项目10项。其中5项通过省科技厅（科委）组织的专家鉴定
13.2003、2004连续两年，年度考核为“优”
著作（论文）
参编：《新编金属材料手册》――科学出版社，2003年1月，ISBN 7-03-010002-6《机械类工艺知识》、《机械类基础知识》――1998年河南省机关事业单位工人等级考核委员会委托编写。发表专业论文12篇，其中EI收录2篇。
事迹简介
作为一名中共党员，侯铁翠同志能坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，在实践中，认真体现“三个代表”的重要思想。在群众中讲学习、讲政治、讲正气。
近年来，我国党和政府十分重视“学习化社会”的建设，党的十六大明确提出把在2020年“形成全民学习、终身学习的学习型社会、促进人的全面发展”列为小康社会的一个重要目标，并强调要“加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。” 江泽民在十六大报告中提出：“一次性的学校教育，已不能满足人们不断更新知识的需要。学校要进一步向社会开放……为学习者提供多种多次受教育的机会。要以远程教育网络为依托，形成覆盖全国城乡的开放教育系统，为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务……”这表明，党和国家已经把构建终身教育体系作为新世纪国家发展计划的重要组成部分。
网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育形式，代表着现代远程教育中先进技术和实用性的有效结合，是现代远程教育发展的主流模式。
作为一名在高等学校教学一线工作十多年的教师，该同志及时、准确地认识到先进的教育技术与专业课程的有效整合，将大大提高高校的教学质量、教学效率和教学效益。近年来，她积极开展材料科学数字化教育的研究与开发，研发出的多媒体CAI课件与网络课程得到全国同行的高度评价。组织开发的材料学科主干课程的网络资源及其虚拟实验室，通过了河南省教育厅组织的专家鉴定，并获得郑州大学校级教学成果“一等奖”和第四届全国多媒体课件大赛“优秀奖”等。与材料学院教师一道建立的材料学科学习网站，如今已成为学生自主学习、交流和辅助教师课堂讲授的互动平台。
随着在这方面工作的不断深入，她越来越强烈地感觉到全面（而非仅仅局限于材料领域）开展和管理网络教育已成为她的最爱和特长。而于2002年2月成立的郑州大学远程教育学院（国家开展现代远程教育的68所试点高校之一）给她提供了良好地发展机遇和环境，所以在2002年6月，通过公开竞聘调入远程教育学院技术与资源部工作。
三年来，该同志以饱满的工作热情、强烈的事业心和责任感，积极投身于我校的网络教育事业。在日常工作中，能做到识大体、顾大局，并善于与人合作，任劳任怨。表现出了良好的组织、协调、驾驭现场的才能。在业务素质方面，该同志广泛探讨和深入学习网络教育的特点和规律，对当前国内外网络教育的现状与管理模式有着全面而细致的研究。在实际工作中，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，坚持把党和国家的方针、政策与我校实际情况相结合，充分发掘网络教学所具有的开放性、协作性、交互性等特点，积极探索网络教育的各个教学环节，为我院逐步形成以学生为中心、以学生素质教育和创新能力的培养为目标的网络教育新格局做出了巨大的努力。在工作方法上，该同志能做到既坚持原则，又民主集中的方针。能认真听取正确意见和建议，密切联系群众，善于团结同志一道完成工作，在群众中树立了良好的共产
党员的形象。在清正廉洁方面，该同志公道正派，坚持原则，能够自觉接受党和群众的批评与监督，做到自重、自省、自警和自励。为引导任课教师不断更新观念，尽快掌握网络课件的制作技术，以适应网络教育教学的需要，两年多来，她与技术与资源部的同志一道先后组织任课教师参加现代教育技术培训800多人次。其间，不辞辛苦地耐心讲解和解决每位教师提出的软、硬件技术问题，并亲自上门手把手交流。
截至目前，已制作出具有郑州大学自主版权的14个专业网络课程200余门，收集网络在线测试题35000余道，保证了网络教育的顺利开展。由于我校开展了网络教育，为教师使用现代教育技术打下良好的基础，在第一、二批河南省网络课程评审中，我校获得占总数20%以上的资助，很多教师都是第一次获得科研经费。同时，在我校组织的第一届多媒体教学技术课堂演示竞赛获奖者中，近30%都曾经参与远程教育的教学工作。她辛勤的工作得到学校和院领导以及教师的肯定和好评。
如今，侯铁翠同志从一位专业教师走上远程教育学院副院长岗位。她深知领导的信任和同志们的期望，对自己提出了更高的要求。决心及时转换角色，加强自身信息网络专业知识以及领导管理素质和艺术的全面提高，积极配合和协助院领导做好全院各项工作。为实现郑州大学远程教育工作的快速、健康和可持续发展做出更大的努力。 |
