为深化通识教育改革，推动理论教学与实践育人深度融合，近日，由郑州大学历史学院牵头建设的通识教育核心课程《中国古代科技文明》建设组，组织2026年课程学生及科技史专业研究生，开展“豫见古技，行走文明——中国古代科技文明探源之旅”实地研学活动。师生一行走进荥阳汉代冶铁遗址博物馆、黄河中下游分界碑、打虎亭汉墓、密县县衙等文化地标，在实景课堂中感悟古代科技魅力，赋能通识课程高质量建设。

作为学校通识教育“科学探索与技术创新”模块的核心课程，《中国古代科技文明》由历史学院主导建设，依托学院深厚的史学研究底蕴与科技史学科优势，始终秉持“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念，是郑州大学完善通识教育体系、彰显中原文化特色的重要载体。近年来，学校持续深化本科教学改革，构建“五大模块”通识课程体系，历史学院主动担当、积极作为，充分发挥学科专业优势，大力推进通识教育核心课程立项建设，依托中原丰厚的历史文化资源，打造了一批融合地域文化与学科特色的精品通识课程，着力培养德智体美劳全面发展的高素质人才。

在荥阳汉代冶铁遗址博物馆，师生们近距离观察汉代冶铁高炉遗迹、冶铁工具及出土文物，深入了解汉代冶铁技术的高超水平与手工业生产的繁荣景象，直观感受中国古代冶金科技的领先地位；伫立黄河中下游分界碑前，大家溯源黄河文明，体悟母亲河对中原科技发展、文明演进的深远影响，理解古代水利科技与生态治理的智慧；走进打虎亭汉墓，精美的壁画、石刻艺术再现了汉代社会的生产生活场景，师生们从中解读古代建筑、绘画、雕刻等多领域的科技与艺术融合成就；在密县县衙，古代县衙的建筑规制、排水系统、管理机制等，让大家领略到中国古代建筑科技与政务管理智慧的结晶。

此次实地研学活动，是郑州大学通识教育坚持“立足中原、深耕文化、强化实践”的生动缩影，更是历史学院发挥学科优势、赋能通识教育建设的具体体现。下一步，历史学院将继续牵头推进《中国古代科技文明》课程建设，以此次研学为契机，总结实践教学经验，丰富课程教学资源，优化课程内容体系，持续探索“理论+实践”的通识教学新模式。学校也将继续深耕通识教育改革，充分挖掘中原文化资源，推动通识教育与地域文化、实践育人深度融合，不断提升通识课程教学质量，构建具有郑大特色、中原风格、时代特征的通识教育体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。