2017年秋季学期第13个教学周，2016级医学本科留学生以汉语班级为单位，以“真真假假”汉语游戏内容为主题，进行了课堂写作和口头报告综合能力比赛。全体任课老师前期进行了多次探讨，精心策划，加强组织，以期让所有学生参与到活动中，感受本阶段汉语学习带来的成就感和满足感，让学生持续保持学习汉语的热情。

通过十几周的汉语学习，学生们已经具有一定的汉语基础，此次活动既是对学生口语和写作能力的一次检验，也是对前一阶段教学效果的了解和检查。“真真假假”游戏活动要求每个学生分别写五个汉语句子，其中三句为真，两句为假。然后通过逻辑推理彼此猜测真假，口语互动、增进了解，最后学生根据此次课堂活动内容进行自由写作并做口头报告。老师根据学生真实的课堂写作和口头报告水平择优评奖。活动进行过程中，高潮迭起，欢声笑语不断，学生在愉悦的氛围中更好复习和巩固了已学的汉字和汉语知识。

此次活动既锻炼了学生运用自己已有的汉语知识进行写作的能力，提高了学生们的汉语综合表达水平，激发了留学生学习汉语的乐趣，也通过口语交流活动加强了师生和同学之间的相互了解，进一步丰富了医学专业留学生的校园文化生活。