2026年10月16日，郑州大学学报编辑部召开“加快构建新闻传播学自主知识体系与学术期刊高质量发展学术研讨会”，汇聚新闻与传播学界与期刊界的集体智慧，共同探讨新闻传播学自主知识体系建设。中国社科院主办的《新闻与传播研究》、中国人民大学主办的《国际新闻界》、复旦大学主办的《新闻大学》、中国传媒大学主办的《现代传播》、北京日报报业集团主办的《新闻与写作》五家期刊负责人，以及来自上海交通大学、浙江大学、暨南大学、南昌大学等高校的专家参加了研讨。郑州大学党委副书记杨萌芽会见了与会专家。

浙江大学求是特聘教授、国际传播研究中心主任、《International Communication Review》主编吴飞回顾了西方传播学从早期以拉斯韦尔和香农等为代表的“传递观”，到凯瑞的“仪式观”，再到彼得斯的“对话与撒播”等，指出面对当代媒介生态的剧变，传播学需要一个“为何能够被称为‘传播’”的共同判断。中国社会科学院大学新闻传播学院教授、《新闻与传播研究》执行主编朱鸿军认为，长期以来，新闻传播学教育与行业实践之间存在一定程度的结构性脱节，导致学生在进入主流媒体或互联网行业时，往往需要经历再锻造与再回炉过程。伴随互联网的迭代与人工智能技术的全面爆发，主流媒体系统和互联网自身正在经历深刻的系统性重构，这使得新闻教育面临的转型压力与时代挑战空前加剧。中国人民大学新闻学院教授、《国际新闻界》主编刘海龙指出，人文社会科学的自主性应在开放的对话中生成；摆脱西方中心主义视角需要在有组织的科研与学者独特的个人风格、价值关切之间寻求动态平衡。面对数以亿计的自媒体账号与数千万专职主播，传播媒介早已超越了传统大众媒体范畴，新闻传播学应主动将研究视域拓展至数字平台、人机互动、算法逻辑以及机器对信息的“可见性”等全新场域。

上海交通大学国际文化创意产业学院教授、《Telematics and Informatics Reports》主编薛可指出，不同于宏观的学科推演，从用人单位与学生的切身体验来看，当前新闻传播学子正面临多重竞争压力：在互联网大厂与新媒体岗位上面临商学院市场营销专业的分流，在情感价值上面临心理学等学科的竞争，而在数字技术与前沿研发上则受到计算机与人工智能学科的挤压。她强调，文科所具备的人文素养正是与AI对话、把控价值导向的核心优势，我们应在与智能技术的深度对话与产业实践中重构新闻传播教育的独特价值。中国传媒大学戏剧与影视学院教授、《现代传播》副主编潘可武结合传媒与影像艺术的生产实践反思AI与期刊的关系。他指出，面对AI大幅压缩微短剧等视听生产的成本与周期的现状，更需要捍卫人的主体性、审美力与情感体验。南昌大学新闻与传播学院教授、《南昌大学学报（人文社会科学版）》执行主编陈世华聚焦综合性学术期刊在学术价值与指标数据的发表价值之间的博弈与困境，强调一味追求引用率、下载量等量化指标会挤压有深度的、学术性的理论探讨，漂亮的数据难以真正反映期刊的学术价值、学术品位和学术声誉。

“编辑—作者对话”环节聚焦学术生产的现实痛点，围绕知识生产的深层机制、学术成果面临的发表困境与学术期刊的用稿规范展开深入研讨。

复旦大学新闻学院教授、《新闻大学》常务副主编朱春阳围绕好选题的评判标准，指出学术研究不存在绝对的好坏之分，关键在于是否具备前沿性以及能否在既有知识地图中精准锚定坐标；学者必须在全面把握某一领域知识图景的基础上，清晰划分出90%的已有认知与10%的前沿未知，并站在分界线上提出真正具有创新增量的新问题。针对匿名审稿机制，他强调文章的核心结论绝不能与既有常识重合，作者必须在结论与讨论部分保持高密度的文献对话，通过有力的论证让审稿人清晰识别出文章的新发现与学术贡献。他借用“学术劳工”与“自困”的讨论，指出作者与编辑之间并非对立关系，建议青年学者切忌盲目跟风追逐热点，而应秉持守株待兔的学术定力，密切关注国家和社会发展的重大理论与前沿问题。

北京日报社高级编辑、《新闻与写作》主编李蕾针对青年学者在社交平台上热议的核心期刊“审稿黑箱”“无学术人脉难发表”等刻板印象与发表之困，深入分析了学术期刊的初筛、初审、外审、编辑部定稿、复审及终审等一系列审稿全流程，指出期刊极低的录用率源于对学术质量的严格把控，绝非所谓的暗箱操作。随后，她从价值判断、选题判断、论证判断以及放心度判断四个核心维度，系统阐释了学术期刊审阅稿件的评价标准，并建议青年学者在论文撰写中应强化读者意识与具体的问题意识，在长期的学术积累中树立鲜明的研究“人设”。同时，她强调外审专家与编辑并非发表的阻碍，而是共同打磨提升文章质量的合作者，作者在面对修改意见时应端正学术态度。最后，她特别划定了生成式AI的使用伦理与底线，警示切勿利用AI进行代写、编造虚假文献或虚构事实，呼吁广大研究者守住学术自律底线，共同维护风清气正的学术发表生态。

暨南大学新闻与传播学院教授、本科生院执行院长刘涛立足传播修辞学的方法论，探讨了新闻传播学自主知识体系建构的内在逻辑与路径。他指出，知识体系的生成离不开方法论的驱动，方法论、研究范式与知识体系之间存在着层层递进的内在逻辑关联；修辞学不仅是一种研究工具，更具有重塑学科问题和传播观念、拓展研究对象的功能。他强调，修辞方法论的核心在于意义的生成与建构，在修辞学框架下，传播事实不再是客观孤立的静止存在，而是具备建构性与过程性特征。结合西方修辞学的劝服观、认同观以及中国本土的“言意之辨”，并以环境传播从实用范式走向修辞建构范式的转型为例，他系统阐释了修辞学在阐释、批评、实践技巧及社会批判等维度上的理论潜能，认为深耕传播修辞的方法论自觉，将为扎根中国本土经验、突破传统功能主义并建构新闻传播自主知识体系提供坚实的学理支撑。