10月10日，信息管理学院党委理论学习中心组召开“第一议题”学习，深入学习领会习近平法治思想、习近平文化思想。习近平法治思想内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备，集中体现为“十一个坚持”，深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列根本性问题。习近平文化思想明体达用、体用贯通，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是坚持“两个结合”、推进马克思主义文化理论创新的重大成果，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。学院党委理论学习中心组开展专题研讨，专题研究学院制度建设、纪检监察和廉洁教育、创新创业及师德师风工作，坚持依法治院、依规办事、以文化人，把学习成效转化为推动学院高质量发展的实际行动。学院党委书记许立敏主持会议，党委理论学习中心组成员参加。
会议指出，习近平法治思想为新时代推进学院治理体系和治理能力现代习近平法治思想为学院治理现代化提供了根本遵循，强调坚持在法治轨道上推进各项工作；习近平文化思想强调坚定文化自信，为制度建设注入深厚文化滋养。要坚持法治与文化相融相通，把制度刚性约束与文化柔性浸润结合起来，以法治思维健全制度体系、规范权力运行，以文化自信涵养制度自觉、培育制度文化。在制度建设专题研讨环节，班子成员结合分管工作逐一发言。
许立敏强调，要坚持以习近平法治思想为引领，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，健全学院制度体系，完善党委会、党政联席会议事规则和“三重一大”决策程序，推动学院治理制度化、规范化、程序化。要强化制度执行，建立制度执行情况定期检查和评估机制，坚决防止制度空转、流于形式，切实把制度优势转化为治理效能，确保学院重大决策有据可依、有章可循。
杨瑞仙在发言中表示，要坚持以习近平法治思想为指导，坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，以法治思维和法治方式推进学院制度建设，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。重点完善教学管理、科研管理、经费使用、成果转化、导师选聘等关键领域的制度规范。要坚持制度面前人人平等、制度执行没有例外，扎紧制度笼子，以法治化、规范化治理保障学院各项事业高质量发展。
刘东楠认为，要贯彻习近平法治思想，坚持以人民为中心，健全学生管理制度和权益保障机制，完善学生日常管理、评奖评优、资助帮扶等制度规范，推动学院学生工作有章可循、有据可依。要健全监督制度，强化对权力运行的制约和监督，加强对重点领域和关键环节的制度化监督，完善信息公开和权力运行制约机制，推动形成用制度管权、管事、管人的长效机制。
金燕表示，要落实习近平法治思想，坚持依法治国和以德治国相结合，完善科研管理和成果转化制度，重点健全科研项目全过程管理、成果转化收益分配、知识产权归属等制度规范，以制度激励科研人员投身成果转化。健全“学术导师+企业导师”双导师制管理办法，明确导师选聘、考核、退出机制，强化技术经理人队伍建设制度保障。
王平在发言中提出，要践行习近平法治思想，坚持依法治理，健全实践平台管理制度和经费使用规范，完善创客空间、路演厅、创业咨询室等资源开放共享机制，明确平台入驻、项目培育、退出评估等制度流程。要完善多元资本支撑制度，联动校友捐赠、校外基金、社会资本，确保资金使用规范高效。
孙大东谈到，要融入习近平法治思想，坚持法治教育从青少年做起，推进通识课程全员覆盖，推动AI通识、创新思维、创业基础与专业教育深度融合，加快示范课程和案例教材建设，健全竞赛组织管理、项目培育和激励机制，将竞赛成果纳入推免研究生、评优评先的制度化通道，探索多元实践成果替代传统毕业论文的评价机制。
在纪检监察工作和廉洁教育专项讨论环节，班子成员依托习近平法治思想，围绕落实全面从严治党主体责任、加强廉洁风险防控进行深入研讨，并结合《郑州大学2026下半年师德教育实施方案》，把廉洁要求落实到师德师风、科研成果规范等领域。
许立敏在发言中强调，要压紧压实全面从严治党主体责任和“一岗双责”，把廉洁要求融入“四创”项目遴选、经费使用、成果转化、导师管理全过程。要带头遵守廉洁自律各项规定，管好班子、带好队伍，加强对重点领域和关键环节的监督，对苗头性、倾向性问题早发现、早提醒、早纠正。
杨瑞仙在发言中表示，把科研诚信要求贯穿科研项目申报、过程管理、成果发表全过程。加强教师廉洁教育，引导教师自觉遵守学术规范和财经纪律，珍惜学术声誉、坚守学术底线。要加强对科研项目评审、成果鉴定、论文发表等关键环节的廉洁风险防控，营造风清气正的科研生态。
刘东楠在发言中认为，要把廉洁教育与师德师风建设贯通起来，以教育部公开曝光的典型案例和学校编印的《师德警示教育案例集》为反面教材，组织教师讨论剖析、对照检查自省。要抓好学生廉洁教育，把廉洁文化融入学生日常思想政治教育，引导师生知敬畏、存戒惧、守底线。
金燕在发言中表示，要加强研究生科研诚信教育，把科研诚信要求纳入研究生培养各环节。要加强对导师廉洁从教的提醒监督，引导导师在项目指导、成果署名、经费使用等方面严守规范，防范学术不端和利益输送风险。
王平在发言中提出，要加强对“四创”经费和基金使用的廉洁监督，确保资金使用规范高效。要完善平台入驻、项目培育、退出评估等环节的廉洁风险防控措施，防止资源分配中的不正之风，营造公平公正的创新创业环境。
孙大东在发言中谈到，要加强课堂教学纪律和师德规范建设，引导教师守好课堂主阵地。要在课程建设和教材编写中严把政治关、学术关、廉洁关，防止出现意识形态问题和学术不规范问题。
在创新创业专题研究环节，班子成员对标《郑州大学“四创”赋能高质量就业三年行动计划（2026—2028年）》，结合分管工作逐一发言。习近平文化思想为“四创”文化生态培育提供了价值支撑，要坚定文化自信，营造鼓励创新、宽容失败、崇尚创业、勇于创造的浓厚氛围，把法治要求和文化的浸润贯穿“四创”育人全过程。
许立敏在发言中提出，要坚持党建引领，把“四创”促就业作为“一把手工程”来抓，对标学校“课程强基、导师提质、竞赛培优、平台赋能、以创促就、文化浸润”一体化育人体系，推动“四创”教育与思想政治教育、专业教育、就业工作深度融合。要主动对接“环郑大科创圈”建设，结合信息管理学院学科优势，在数据治理、知识产权、数字文化等领域培育特色“四创”项目，扛牢师德师风建设第一责任人责任，把廉洁要求融入“四创”项目遴选、经费使用、成果转化、导师管理全过程。推进健全创业带动就业对接机制，做好就业质量跟踪反馈，形成“创业带动就业、就业反哺创业”的良性循环。
杨瑞仙在发言中表示，要以法治思维完善学院治理体系，以文化思想引领学院文化建设，结合信息管理、数据治理、知识产权、数字文化等学科特色，积极探索“AI+信息管理+四创”育人路径。要主动对标“专创融合”示范课程、省级以上示范课程、校外导师库、国家级赛事获奖、科技成果转化等核心指标，把“四创”教育纳入学院人才培养方案和“十五五”规划，推动人才培养、科研创新、产业服务同频共振。提前建设种子项目库，落实“种子项目遴选—专项培育—双导师指导—模拟路演—冲刺国赛”全流程培育链，探索多元实践成果替代传统毕业论文的评价机制。
刘东楠在发言中认为，要把习近平文化思想融入学生思想政治教育和“四创”文化生态培育，打造“四创”文化节、创客沙龙、企业家面对面等品牌活动，选树“四创”之星和优秀导师典型，营造鼓励创新、宽容失败、崇尚创业、勇于创造的浓厚氛围。要推动“四创”文化融入新生入学教育、毕业教育和主题团日等日常环节，开设“四创”名家讲堂，邀请知名企业家、创业校友、科研领军人物来校讲学，激发学生创新热情和创业意识。
金燕在发言中表示，要加强拔尖创新人才培养，推进本研贯通长学制改革试点和“学术导师+企业导师”双导师制，强化技术经理人队伍建设。要依托“环郑大科创圈”、大学科技园、创新港等平台，推动优质专利和重点科研项目向学生赋权转化，健全“竞赛作品—原型开发—中试熟化—产业落地”转化链路，力争在科技成果转化合同额、千万级转化项目等方面取得突破，同时严守科研诚信底线。
王平在发言中提出，要建强院内“四创”实践平台，整合创客空间、路演厅、创业咨询室等资源，为优质项目提供系统培育。要联动校友捐赠、校外基金、社会资本，坚持“投早、投小、投硬”导向。要每年举办“四创”相关招聘会，推动孵化企业优先吸纳参与过“四创”实践和竞赛获奖的毕业生，做好就业质量跟踪反馈，为“四创”工作提供坚实经费和条件保障。
孙大东在发言中谈到，要推进“四创”通识课程全员覆盖，推动AI通识、创新思维、创业基础与专业教育深度融合，加快“专创融合”示范课程和案例教材建设。要完善“院级选拔—校级培育—省级比拼—国家级攻坚”四级竞赛体系，提前建设种子项目库，落实“种子项目遴选—专项培育—双导师指导—模拟路演—冲刺国赛”全流程培育链，探索多元实践成果替代传统毕业论文的评价机制。
会议最后，许立敏作总结讲话。他强调，这次专题学习既是一次理论武装的深化，也是一次工作推进的动员，班子成员结合分管工作谈了很好的思路和举措，关键要在转化落实上下功夫。一要深化认识、提高站位，把学习贯彻习近平法治思想、习近平文化思想与落实学校“四创”三年行动计划和师德教育实施方案贯通起来。二要突出实干、狠抓落实，对照学校部署制定学院任务、责任、时限三张清单，明确牵头领导、责任单位和完成节点，建立定期调度和闭环整改机制，以严实作风推动学院“四创”育人和师德师风工作走深走实。三要压实责任、凝聚合力，坚持党建引领、AI赋能、以创促就、廉洁护航，落实“一岗双责”，把“四创”促就业和师德师风建设纳入年度考核，营造风清气正、鼓励创新的学院生态，为学校“双一流”建设和“十五五”创建国家级创新创业示范区贡献力量。
