根据郑州大学教师管理制度，不断推进教学质量的提升，提高学院课程管理水平，加强课程教学和研究与现代护理教育和护理实践的结合，并为课程管理和教学提供交流、学习和切磋的平台，教务科向全院发出通知，举行2015年度课程教案检查和评比活动。同时组成了由院长、教学院长、教务科和各教研室主任组成的2015年度学院教案评审小组。经过两级课程教案的展评和评比，2015年度教案展评工作于2016年1月8日圆满结束。

本次教案展评工作分为两个阶段。第一阶段是教研室主任负责的教研室教案展览和推荐院级参评教案工作。经过第一阶段工作，各教研室共推荐出9门课程教案参加院级教案评比。

第二阶段是院级教案评审小组对各教研室推荐参评教案进行审核和评比。评审小组成员按照审核、评议和无记名投票的过程和方式对参赛的课程教案评出一、二、三等奖项。

学院课程教案评审小组首次采用了电子教案阅读方式进行评审。按照要求，每门参选的课程提供全部的word文档的教案，任选一次课程的ppt课件。根据学院下发的教案评比标准，对参赛教案进行综合评定。

教案书写是教师的基本工作内容，教案展评是教务科的常规工作之一。为了提高教案的书写质量，体现护理学院的专业特色，进而提高课堂教学质量和护理专业水平，我院在征求意见的基础上，定出学院课程教案的基本规范和模板。本次教案展评是对教案书写质量的一次检阅，也是对新教案规范和模板执行情况进行一次检查，并从中发现问题，解决问题，以利于更好的提升我院课程教案的书写水平。

本次课程教案的展评在我院教师自主承担的本科课程教案范围内进行。通过第一阶段的展评工作，全院规定范围内的绝大部分课程教案的书写基本完成。第二阶段的评比中我们既看到大部分参评课程教案书写的态度认真，形式规范，风格统一，内容完整，特色鲜明，也发现了一些课程教案的书写的不规范性和随意性等问题。并对问题严重的教案提出整改要求。

本次课程教案的评比结果为：一等奖：儿科护理学、二等奖：内科护理学I、临床营养学；三等奖：外科护理学I、急危重症护理学、社区护理学。