为拓展我院本科学生的护理专业视野，培养其科研创新意识，根据学校及学院的统一部署，我院于2024年6月27日起，针对2022级、2023级的本科生开展了为期2周的夏季小学期模块课程。

本次小学期模块课程主要分为两个阶段。第一阶段为科研创新实战训练模块。学院根据学生特点以及下阶段的学习任务，安排护理研究课程团队的教师开展基本科研方法、项目书撰写、科研创新实例分析在内的多项实战讲座。为帮助学生实现所学知识的吸收、转化，切实发挥本科导师制的作用，在学习的过程中，要求全体本科生导师全程参与，帮助学生完成初步选题，并在该模块结束时指导学生完成项目书初稿的撰写，梳理基本的研究思路。第二阶段为10门“护理+X”微课程模块。各创新微课程团队由学院教师、临床本科导师、康复师、医生等组成，围绕临床护理实践中的先进理念、技术，立足“护理+X”交叉学科视角，旨在拓宽学生的专业知识面，激发其创新思维与跨学科跨专业合作能力。每一门微课程都经过精心设计与打磨，不仅涵盖了护理学的核心知识与技能，还巧妙融入了工程学、信息技术、康复医学、营养学、人文社科等多个领域的精髓，力求为学生提供一个全方位、立体化的学习体验。

学院于7月11日下午组织了“护理+X”微课程汇报会，同学们认真总结了各自在科研创新训练学习、微课程学习阶段的收获与感悟。部分专业课教师参与汇报点评，对学生作了进一步的学业成长指导。

本次小学期课程模块的改革，致力于通过引入护理行业前沿课题，鼓励学生跳出传统框架，勇于提出新观点、新方法，激发他们的创新思维与解决问题的能力。未来，学院将继续深化护教协同机制改革，不断优化小学期课程模块的内容与形式，努力培养更多具有创新精神和实践能力的高素质护理人才。