本科生导师制是深化本科人才培养模式改革、提高本科人才教育质量、提升本科创新人才培养能力、推动本科教育内涵式发展的重要举措。为进一步提高我院本科生培养质量、实现“卓越护理人才”的培养目标，历经自愿报名、资格审查、得分量化、面试答辩等环节，我院共遴选出128位导师担任护理与健康学院护理专业2018级本科生导师，并于9月22日下午在学术报告厅举行了隆重的聘任仪式。

会议特邀郑州大学教务处主管实践教学的潘志峰副处长、郑州大学第一附属医院刘延锦主任、河南省人民医院张红梅主任作为嘉宾为导师们颁发证书并做精彩发言。会议由张艳副院长主持，孙长青院长、樊卫华书记、蒋桂莲副书记、陈勤副院长以及来自郑州大学第一附属医院、河南省人民医院、郑州大学第二附属医院、郑州大学第三附属医院、郑州大学第五附属医院、郑州大学附属中心医院、郑州大学附属肿瘤医院、郑州大学附属儿童医院、阜外华中心血管病医院的近150位临床导师和学院全体专兼职教师参加了会议。

会议开始，由樊卫华书记致欢迎辞。随后由潘处长、刘主任、张主任以及全体院领导一起为新聘任的128位导师颁发聘书。刘延锦主任和张红梅主任作为临床护理专家代表发言，她们首先感谢学院对临床教学医院以及全体临床护理人的信任。护理是一门实践性学科，培养护理人才必须与临床实践紧密结合，而临床导师的引入将更好的在院校间架起桥梁，实现优势互补。同时，医院也将从遴选、管理的多个层面加强管理，优中选优，让优秀的临床护理专家担任本科生导师，同学院一起为郑州大学护理学科的振兴发展贡献力量。教务处潘处长则高度赞誉我院本科生导师制度已走在学校前列，为其他兄弟院系树立了典范。潘处长也寄语全体导师：要以培养创新意识和创新能力为核心，以立德树人为准绳，以学生个性化培养为宗旨，结合护理专业的特点，锻炼学生创新能力，培养有责任感的行业精英。最后，孙院长总结了本科生导师制在护理专业学生培养中的重要地位。本科生导师制以提高本科生的创新精神和实践能力为目标，本科生导师应秉持精英化培养理念，在学业规划、学习过程、科研探索以及品德素养等方面全方位指导学生成长。在指导过程中，导师要提高站位，从“大健康”视角下引导学生看待护理专业、从“新医科”的发展局势下引导学生寻找创新点，只有这样才能培养出技术过硬、品质高尚、引领前沿的卓越护理人才。

聘任仪式后，张艳副院长为全体导师进行了第一次专题培训。张院长以“疫情期间论文发表情况及反思”为切入点，引出郑州大学护理学科在发展中存在的问题，结合专业认证中认证专家提出的共性问题，向全体导师发问：如何提高学生科研创新能力？如何提高我院护生培养质量？如何做好一名本科生导师？最后以吉林大学护理学院为例，逐一对比我院的差距、找到问题症结，为全体导师明确了今后发展的思路和方向。

本次活动也是我院特色的系列教研活动之一。本次活动的开展，让全体导师再一次重新认识和理解了本科生导师制新的时代内涵。通过发挥本科导师在人才培养中的主导作用，重塑本科导师在人才培养中的多重角色，以导师的治学态度、为人处事方式、职业精神潜移默化地影响学生品格和个性的发展，启迪学生思想、陶铸学生人格，帮助学生学会学习、学会研究、学会做人，真正做好学生的启明灯和引路人！