王琼，男，中共党员，副教授，硕士生导师，河南省优秀教学标兵，河南省高校科技创新人才，河南省高校青年骨干教师、河南省高校优秀心理健康教育工作者、河南省教育科学专家库专家、河南省经济战略学会智库专家、中国心理学会临床与咨询心理学注册心理师（X-21-792）。
职务：郑州大学教育学院副院长
学术兼职：河南省儿童青少年心理健康协会副会长、河南省心理学会理事、郑州市心理卫生协会副秘书长、国家自然科学基金、河南省哲学社会科学项目、河南省教育科学规划项目等课题评审专家、教育部学位论文评审专家。
主要研究领域：医学心理学、临床心理学、早期负性经历对抑郁情绪和认知功能的影响、抑郁相关障碍的脑机制和干预研究、创新型心理干预方法的开发与验证
主讲课程：人体解剖生理学、医学心理学、教育的生理基础、临床心理学、家庭心理学等
电子邮箱：wangq@zzu.edu.cn
学习经历：
2012-2016，北京大学心理学系，基础心理学，博士
2009-2012，中国科学院心理研究所，医学心理学，硕士
2005-2009，河南大学教育科学学院，临床心理学，学士
工作经历：
2024.1至今，郑州大学教育学院，副院长
2021.6-2024.1，郑州大学教育学院，心理学系主任
2017.4-2021.6, 郑州大学教育学院，心理学系副主任
2016.8-2017.4, 郑州大学教育系，教师
荣誉称号：
2023年8月，2023郑州大学“三育人”先进个人
2022年10月，郑州大学2022年教师教学创新大赛特等奖（文科组第一名）；
2022年9月，河南省优秀教学标兵；
2022年9月，河南省教育系统2022年度教学技能竞赛一等奖；
2022年7月，郑州大学2022年度教学技能竞赛一等奖（文科组第一名）；
2022年4月，河南省高等学校优秀心理健康教育工作者；
2021年11月，郑州大学优秀青年人才创新团队支持计划；
2021年7月，河南省教育科学专家库专家；
2021年4月，郑州大学青年五四奖章；
2021年1月，郑州大学2018-2019和2019-2020学年教学优秀奖；
2020年9月，河南省高校科技创新人才支持计划（人文社科类）；
2020年8月，河南省高等学校青年骨干教师培养计划；
2019年11月，郑州大学第八届中青年教师讲课大赛二等奖；
2019年6月，第十届郑州大学学生“我最喜爱的老师”；
2019年6月，第十届郑州大学“魅力课堂奖”；
2019年4月，郑州大学第四届研究生创新创业大赛优秀指导教师；
2019年3月，郑州大学2019年“林枫教育奖教金”；
2018年6月，郑州大学“不忘初心 立德树人”师德主题演讲比赛一等奖；
2018年3月，郑州大学青年骨干教师；
2017年9月，郑州大学教育学院首届青年教师讲课比赛一等奖。
主要著作：
1.王琼等.积极心理学[M].郑州:河南科技出版社,2020. 978-7-5349-9848-5。
代表性论文
一、期刊论文(#:通讯作者)
Wang, Q.;Chen, H.; Hu,W.;Zhao, F. (2023).SNS addiction and depression among Chinese college students: The mediating role of cognitive flexibility and the moderating role of chronotype.Children and Youth Services Review. (SSCI/Q1, IF=3.3)
Qi, Y., Liu, Z., Cao, S., Han, Y.,Wang, Q#., Liu, X., & Wu, H. (2023). Social value orientation modulates behavioral and neural responses to social influence.Human Brain Mapping.1–10.https://doi.org/10.1002/hbm.26276（SCI/TOP, IF=5.399）
Wang, Q.,Luo, X., Hu, W., Tu, R., & Zhao, F. (2023). Psychological maltreatment and adolescent internet harassment perpetration: The mediating role of deviant peer affiliation and the moderating role of self-compassion.Child Abuse & Neglect,135, 105947.(SSCI/Q1, IF=4.863)
Wang, Q.,TuR;Jiang Y., Hu, W., & Luo, X. (2022). Teasing and Internet harassment among adolescents: The mediating role of envy and the moderating role of Zhong-Yong thinking style,IJERPH,. 19(9):5501. https://doi.org/10.3390/ijerph19095501(SSCI/Q1, IF=4.614)
Wang, Q., Luo, X., Tu, R., Xiao, T., & Hu, W. (2022). COVID-19 Information Overload and Cyber Aggression during the Pandemic Lockdown: The Mediating Role of Depression/Anxiety and the Moderating Role of Confucian Responsibility Thinking.IJERPH,19, 1540. https://doi.org/10.3390/ijerph19031540.(SSCI/Q1, IF=4.614)
Wang, Q., Tu, R., Hu, W., Luo, X., & Zhao, F. (2021). Childhood Psychological Maltreatment and Depression among Chinese Adolescents: Multiple Mediating Roles of Perceived Ostracism and Core Self-Evaluation.International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(21), 11283.(SSCI/Q1, IF=4.614)
Wang, Q.,Hu, W., Ouyang, X., Chen, H., Qi, Y., & Jiang, Y. (2020). The relationship between negative school gossip and suicide intention in Chinese junior high school students: the mediating effect of academic burnoutandgender difference.Children and Youth Services Review,177.(SSCI/Q1, IF=1.521)
Wang, Q.,Liu, Y., Zhang, J., & Wang, W. (2020). Corticotropin-releasing factor receptors in the locus coeruleus modulate the enhancement of active coping behaviors induced by chronic predator odor inoculation in mice.Frontiers in Psychology,10.(SSCI/Q2, IF=2.885)
Wang, Q.,Shao, F., & Wang, W. (2018). Region-dependent alterations in cognitive function and ERK1/2 signaling in the PFC in rats after social defeat stress.Neural Plasticity.(SCI/Q2, IF=3.054)
Zhang, Y., Shao, F.,Wang, Q., Xie, X., &Wang, W.(2017).Neuroplastic correlates in the mPFC underlying the impairment of stress-coping ability and cognitive flexibility in adult rats exposed to chronic mild stress during adolescence.Neural Plasticity,https://doi.org/10.1155/2017/9382797.(SCI/Q2, IF=3.054)
Wang, Q., Li, M., Du, W., Shao, F., & Wang, W. (2015). The different effects of maternal separation on spatial learning and reversal learning in rats.Behavioural brain research, 280, 16-23.(SCI/Q2, IF=3.002)
Wang, Q., Shao, F., & Wang, W. (2015). Maternal separation produces alterations of forebrain brain-derived neurotrophic factor expression in differently aged rats.Frontiers in Molecular Neuroscience, 8, 49.(SCI/Q1, IF=5.076)
王琼,亓伊静,胡伟,陈慧玲.(2022).社会拒绝与大学生抑郁情绪的关系：情绪觉察的中介作用和微信亲子沟通的调节作用.心理科学(05),1159-1165. doi:10.16719/j.cnki.1671-6981.20220517.(CSSCI，B类权威)
刘盼婷,王琼,葛操.(2022). “脆弱性”或“易感性”对儿童问题行为影响的理论探索.医学与哲学(12),58-62.（北大核心）
王琼,陈慧玲,胡伟,许存.(2022).校园人际谣言对初中生抑郁的影响:有调节的中介模型.中国临床心理学杂志,(03),595-599. doi:10.16128/j.cnki.1005-3611.2022.03.019..(CSSCI)
刘盼婷,王琼,葛操.(2021).自我聚焦和情景聚焦认知重评的差异研究概述.医学与哲学,42(23):38-42.（北大核心）
胡伟,王琼#,王楠,许存.(2021).新冠疫情中公正世界信念和民众有意传谣行为的关系:序列中介效应分析. 29（06），1271-1275.中国临床心理学杂志.(CSSCI)
王琼,陈慧玲,胡伟,亓伊静.(2021).新冠肺炎疫情期间公众风险认知和谣言传播行为的关系:焦虑和信息搜集成瘾的序列中介作用.中国临床心理学杂志. 04,794-798.https://doi.org/10.16128/j.cnki.1005-3611.2021.04.026(CSSCI)
胡伟,蒋一鹤,王琼#,王楠.(2021).短视频社交媒体依赖与大学生睡眠障碍的关系:夜间社交媒体使用的中介作用及性别差异.中国临床心理学杂志.29（1）46-50.(CSSCI)
胡伟，王琼#，陈慧玲. (2020).城乡大学毕业生就业压力源、认知评价与自尊的关系研究[J].医学与社会，33(11),109-113.（北大核心）
胡伟,蒋一鹤,王琼#,王楠.(2020).短视频社交媒体依赖与大学生睡眠障碍的关系:夜间社交媒体使用的中介作用及性别差异[J].中国临床心理学杂志.(CSSCI)
胡伟,陈慧玲,王琼#.(2020).新冠肺炎谣言的心理动因分析与应对[J].大理大学学报.
胡伟,王琼#,陈慧玲,蒋一鹤.(2020).新冠肺炎疫情中公众风险认知和无意/有意传谣行为的关系：负性情绪的中介作用[J].中国临床心理学杂志, 28(04), 734-738. https://doi.org/10.16128/j.cnki.1005-3611.2020.04.017.(CSSCI)
王琼, 肖桃, 刘慧瀛, & 胡伟. (2019). 父母拒绝与留守儿童网络成瘾的关系:一个有调节的中介模型.心理发展与教育(6),749-758.(CSSCI，B类权威)
王琼. (2019). 心理健康教育工作对大学生专业心理求助态度及意愿的影响.中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)(11).
王琼,李曼,杜伟,邵枫, &王玮文. (2016).阻断内侧前额叶皮质TrkB受体对大鼠认知和海马BDNF表达的影响.心理学报, 48 (5), 509-517.(CSSCI，A类权威)
原三娜,王琼,邵枫, &王玮文. (2013). CRF受体对五羟色胺系统的调节作用及早期环境因素的影响.心理科学进展, 21(6), 36-43.(CSSCI，B类权威)
王琼,罗晓敏,邵枫, &王玮文. (2012).两种慢性应激诱导的抑郁模型大鼠前额叶认知功能的比较研究.中国神经精神疾病杂志, 38(8), 449-453.(CSCD)
二、会议论文
陈慧玲,亓伊静,王琼#&胡伟.(2021).校园人际谣言与初中生抑郁的关系研究：核心自我评价的中介作用和自我同情的调节作用.(eds.)第二十三届全国心理学学术会议摘要集（下）(pp.541-542)..
王琼,胡伟,邵枫&王玮文. (2018).社会击败应激诱导的认知功能和前额叶皮质ERK1/2信号通路的脑区依赖性改变.(eds.)第二十一届全国心理学学术会议摘要集(pp.586-587).
王琼,邵枫.母婴分离对不同发育阶段大鼠逆反学习和前脑BDNF表达的研究.第十二届中国生理心理学学术大会,汕头, 2014年10月.
王琼,王玮文.社会击败应激和前额叶ERK信号转导抑制对大鼠认知灵活性的影响.第十一届中国生理心理学学术大会,南京, 2012年10月.
王琼,王玮文.天敌应激接种对小鼠抗应激能力的影响及其神经内分泌机制.中国科学院心理研究所心理健康重点实验室学术年会,北京, 2010年12月.
主要项目：
国家自然科学基金青年项目，31900786，早期负性经历对个体认知灵活性和抑郁情绪的影响：表观遗传学机制及干预研究，主持；
教育部人文社会科学研究青年项目，18YJC190022，抑郁大学生反刍思维和认知灵活性的关系：基于互联网的干预研究，主持；
河南省哲学社会科学规划项目，2022BSH023，重大突发事件中网络谣言传播的心理机制及阻断对策研究，主持；
2020 年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划，2020GGJS018，在研，主持；
2021年度河南省高校科技创新人才支持计划（人文社科类），2021-CX-034,主持；
郑州大学优秀青年人才创新团队支持计划（优秀青年），主持；
郑州大学2021 年度校级教育教学改革研究与实践重点项目，2021ZZUJGLX025，“00”后大学生心理需求与高校思政课程精准化研究，主持；
河南省哲学社会科学规划项目，2018BTY019，运动训练对抑郁大学生情绪和认知功能的影响，主持；
河南省高等学校重点科研项目，19A190005，亲子分离对青少年心理行为问题的影响：基于多维环境风险指数的预警研究，主持；
河南省教育厅人文社会科学研究一般项目，2019-ZZJH-528，抑郁大学生沉思反映和认知灵活性的关系：一项追踪研究，主持；
河南省教育科学“十三五”规划一般课题，〔2018〕-JKGHYB-0008，家庭系统理论视域下父母教养投入对儿童行为问题的影响研究，主持；
郑州大学青年教师专项科研基金，应激诱导的抑郁症认知功能障碍的脑机制研究，主持；
国家一流本科课程，表达性艺术治疗，2023年4月，参与；
河南省一流本科课程，网络教育应用，2022年9月，参与；
河南省思想政治工作研究会委托课题，加强人文关怀，注重心理硫导，纾解负面悄绪，，参与；
河南省高等教育教学改革研究与实践项目（研究生教育），基于社会服务导向的心理学学科建设研究，参与；
河南省社科联调研课题“基于不公平感的媒体信息对网络集体行动意向的影响”，参与；
国家自然科学基金面上项目，31470988，青少期社会隔离诱发大鼠拟精神分裂症认知功能障碍的BDNF表观遗传学机制研究,参与；
国家自然科学基金面上项目,31070910，青少年阶段社会隔离干扰中脑多巴胺系统神经发育并诱发成年大鼠认知障碍的分子机制研究,参与。
成果奖励：
河南省教育科学研究优秀成果一等奖，2023年8月；
河南省高校哲学社会科学优秀成果二等奖，2023年8月；
河南省社会科学优秀成果奖三等奖，2022年11月；
河南省教育厅科技成果二等奖，2022年6月；
河南省教育科学研究优秀成果一等奖，2022年9月；
河南省教育科学研究优秀成果二等奖，2022年9月；
河南省高等学校人文社会科学研究成果特等奖，2020年8月；
河南省教育科学研究优秀成果一等奖，2020年8月；
河南省社会科学优秀成果奖三等奖，2020年11月。
