今年是中国人民抗日战争胜利六十周年暨世界反法西斯战争胜利六十周年和纪念长征胜利七十周年，我院志愿者紧密围绕"投身志愿者活动，播科学圣火，做文明使者"的活动主题，制定了"按需组队，点面结合，小型多样，突出重点，重在实效"的活动原则，坚持"受教育、长才干、做贡献、出成果"的方针，组织开展了丰富多采、卓有成效的社会实践活动。

 一、我院暑期社会实践基本情况。
 1、“践行荣辱观,服务新农村”的暑期社会实践活动。
 2006年的暑期社会实践，我院团委紧扣“培养出政治价值取向明确，公共服务意识强烈，专业理论功底宽厚，基本技能熟练的研究应用型人才”这个目标，依据团中央文件指示及我校的具体要求，组建郑州大学公共管理学院社会实践小分队，积极开展“践行荣辱观,服务新农村”的暑期社会实践活动。
    在我院团委的精心准备下，我院通过自愿报名和组织考核挑选了八位来自各个专业、各有特长的同学组建本次的社会实践小分队。我院团委还指导并开展了本次社会实践的准备活动，包括制定详细的活动计划，深入大学生中进行宣传以募捐衣物，准备宣传材料、排练节目，素质拓展、潜能开发等小组竞赛项目游戏。
    2006年7月5日，我们服务团成员在公共管理学院党总支副书记孙新成的带领下顺利抵达了革命老区，同时也是国家贫困县的河南省光山县，进驻位于光山县砖桥镇的王大湾手拉手希望小学，开始了为期一周的社会实践活动。本次活动中实践小分队通过教授小学生儿歌，做素质拓展游戏，参观解放战争时期刘邓大军开过会的王大湾会议旧址，开展文艺汇演、深入农户访谈等多种活动，为当地的农民和孩子服务，并向部分贫困户捐赠了衣物，受到了当地村民和师生的热烈欢迎。
    本次社会实践服务团受到了信阳市委、光山县委县政府以及驻地砖桥镇相关领导的亲切接见，信阳日报，信阳电视台,都进行了深入的宣传报道，服务活动也受到了当地乡亲们的极大好评。并成为河南省为数不多的共青团中央“全国百支大学生荣辱观宣讲服务团”之一。
 本次活动中，服务团结合农村实际情况深入宣传了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，使荣辱观能够真正为解决“三农”问题提供智力支持，团员青年们也通过自己的亲身实践和亲自走访，调查、掌握了大量的关于农村的第一手资料，结合相关资料写出了详细的调查报告，成为当地政府的工作参考资料。而且通过本次活动服务团的成员们的自身素质和能力得到了极大的提高，也深刻体会到了团队精神和力量，学会了如何在艰苦条件下奉献社会的方法，提高了奉献社会的能力。
 2、以“暑期爱心驿站”为契机，西工房社区大学生志愿服务活动。
    为进一步加强城市社区文明建设，发挥共青团社区工作在构建社会主义和谐社会中的重要作用，不断推进二七区社区志愿服务向前发展，我院团委积极联系团二七区委、二七民政局，组织了我院团员青年参加社区青年志愿服务的人员斟选，其中有三位同学加入了志愿者行列。
    本次活动是以二七区政府和郑州日报举办的“暑期爱心驿站”为契机，在社区的大力支持下以社区儿童为对象成立了假期“儿童学习班”，开设了书法、基础美术、舞蹈、社会教育等课程，并进行了学校假期作业辅导。同时组织孩子们参观郑州科技馆，举行了“环保志愿行动”，开展了各种素质拓展训练，使孩子们不仅学到了科学文化知识，还学会了团结互助，体会到了团队精神。此外，志愿者们还积极主动帮助社区工作人员处理日常事务。本次活动在"暑期爱心驿站"儿童汇报演出中缓缓拉下了帷幕。
    本次活动得到了二七区团委、郑州日报、二七民政局、西工房社区等单位的关心和支持。区团委领导对我院的志愿者工作给予了肯定，郑州日报也对本次的志愿者活动进行了全面、有针对性的采访，引起了社会各界关注，受到了大家的好评。
    通过此次活动，不仅完善了二七区西工房社区社区的志愿服务体系，也使我院志愿者学到了实际工作知识，锻炼了组织能力和服务意识，提高了服务水平。
 3、以专业知识为基础，结合我院特色，组织全院学生开展丰富多彩的社会实践活动。
    我院团员青年们在暑期中都积极得参加了社会实践活动，结合我院的专业特点，实践单位集中在党政机关、社区、医院、报社电台、企业公司等单位。
    我院的大多数同学都是家住农村，根据“社会主义新农村建设”的政治热点，很多同学都充分利用了资源，通过实地考察，亲身实践，纂写了一大批高质量的关于“新农村建设”的社会调查报告。其中包括了“外出农民工子女生存现状报告”、“农民收支调查报告”、“适龄儿童义务教育调查报告”、“农村政策落实情况报告”、“国家启动农村免除农业税之后农民负担情况的调查报告”等等。
 二、我院暑期社会实践，呈现出的以下几个主要特点：
 1、广泛动员，准备工作充分。
    我院团委早在今年六月初就进行了部署，各个团支部根据院团委的安排制定了详细的工作计划，召开了动员会。为了最大限度地保证社会实践的参与面和效果，我们还在校团委的领导下向全体同学分发了《郑州大学个人暑期社会实践情况登记表》。事实证明，层层动员，使同学们统一了思想、提高了认识，在学期末就进行了筹划，有了社会实践的初步打算。
    除了思想上、组织上的准备外，我们又在示范队伍人员的选拔，项目、图书资料、宣传用品的准备上下了功夫。首先根据专业特点和个人所长，挑选了基本素质好的同学作为社会实践示范队的主体，并指导带领他们进行准备工作，力求周到细致。
2、突出专业特点，精心选择实践内容，社会实践成果丰硕。
 （1）专业实践特色鲜明。今年，我院80% 的同学选择了专业方向的实践和服务，利用所学知识到各级党政机关、社区等单位进行知识的运用和实际经验的积累。同学们勇于涉及政府的建设和改革、重大政治事件和社会关注事件，自己设计调查问卷，开展社会调查，并结合自己的深入思考，撰写出调查报告。
 （2）在实践过程中努力开掘思想教育的功能。 鲜明的思想性使学生实实在在地感受到，社会实践是主动接受教育，在实践中净化灵魂，陶冶情操的极好方式，而不是应应景，走走过场。好的社会实践给予学生人生的启迪，正确的世界观、人生观、价值观的熏陶，真实的国情、民情教育，使学生刻骨铭心，终生难忘。同学们说：“走出来看一看，才知道科教兴国，任重道远。作为大学生，我们有一种责任。”
 （3）多层次，多内容适合不同学生的需求，可供同学自主选择的余地大。我们考虑到不同专业、年级学生的不同特点，积极指导同学进行有效的社会实践选择，强调社会实践的内容广泛，强操作性和时代感，充分调动了学生的参与热情。使同学们在社会实践中热情高涨，表现出内在的积极性和创造性。暑期归来，97﹪同学们上交了考察报告、调研报告、社会实践鉴定表。并且通过班会、院系座谈会，使同学进行了相互的交流。这种热烈的场面，我们将其视为大学生自我教育的成功。
社会实践活动培养广大青年学生在丰富生动的实践教育中不断增强和贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，同时大力弘扬和培养爱国主义和民族精神，进而激发青年学生成长成才、奋发有为、建设祖国、振兴中华的责任感和使命感。同时在实践活动中积极传播、现代文明，为构建和谐社会做出积极贡献。

                                                                   郑州大学公共管理学院分团委