7月7日上午，弗吉尼亚理工学院公共与国际事务教授Max Stephenson应邀为我院师生作《Creative Community Engagement Methods》专题学术报告。本次报告由副院长丁辉侠主持，学院师生积极参会。
本次报告聚焦“创造性社会参与方法”这一核心议题展开深入探讨。Stephenson教授以其主持的“有影响力的社区参与规划项目（ICEP）”为范例，着重阐述了社区参与方法选择的关键意义。他指出，参与方法与实际需求的失配可能直接导致项目实施的失败，因此必须依据具体情境进行针对性评估，以实现方法与需求的精准匹配，从而有效规避社会信任流失及资源投入低效等问题。Stephenson教授将社区参与方法系统划分为三大类别，即基于艺术的方法、讨论与共识方法、基于地方和资产的方法，并对每类方法所涵盖的多种具体实践形式进行了详细阐释，其中包括摄影发声、公民陪审团、社区映射等具有代表性的方法。同时，Stephenson教授从社区参与后勤、数据管理、引导管理、参与者可及性四个维度的14个变量出发，向大家阐释了如何构建科学的参与方法选择评估标准体系。报告最后，Stephenson教授强调，应充分结合目标受众特征与项目核心目标，在包容性、操作清晰度与实践可行性之间寻求动态平衡，并借助比较工具选择适配方法。交流环节，与会人员围绕创造性参与方法选择及其评估标准的实践应用等问题踊跃提问，Stephenson教授针对各项问题逐一进行专业解答。
报告尾声，院长高卫星代表全院师生向Stephenson教授的精彩分享致以诚挚感谢并进行赠书，希望以书籍为纽带搭建起跨越地域的学术对话桥梁，为双方未来的深入交流与合作注入持久活力。至此，本次学术报告圆满落幕。
主讲人简介：
Stephenson教授，现任弗吉尼亚理工学院公共与国际事务教授，兼任政策与治理研究所所长。他的研究与教学领域涵盖领导力、社区变革与民主化进程、非政府组织与国际发展、和平建设及人道主义救援等方面。
Stephenson教授学术成果丰硕，共著有、合著或主编8部专著，发表60余篇学术论文及书籍章节。他还定期为两个评论专栏撰写时政分析文章：双周刊《Soundings》与季刊《Tidings》。目前，他正致力于两部将于2019年由弗吉尼亚理工出版社出版的专著：《社区变革对话：来自实践者的声音》（收录30位不同地域、不同政治经济领域变革推动者的访谈录）和《脆弱根基与持久挑战：民主政治与治理文集》（集结124篇originally以评论形式发表的民主政治动态分析文章）。
Stephenson教授在弗吉尼亚大学先后获得学士、硕士及博士学位。作为政策与治理研究所所长，他始终致力于推动学术研究与政策实践的有机结合，特别关注参与式治理和基层创新模式。
