为深化理论与实践融合，切实培养大学生扎根现实的研究能力与服务社会的责任感，近日，郑州大学政治与公共管理学院《社会科学研究方法》课堂组织学生开展实地调研。在任课教师付会洋老师的组织下，近50名学子组成9个实践小组，带着课堂所学的理论知识，奔赴荥阳市李克寨村进行实地调研，在广袤的田野间上了一堂生动的“思政大课”。
调研前期，课堂特别邀请了荥阳市李克寨村党总支书记苏胜利“走进校园”。苏书记以《党建引领下的乡村治理实践与探索》为题，结合自身丰富的基层工作经验，分享村庄治理的鲜活案例，为同学们调研选题、方法运用提供基层视角，成功搭建起理论与实践之间的沟通桥梁。
随后，9个小组“走出校园”，分赴李克寨村开展针对性调研。调研过程中，实践小组摒弃刻板的问答形式，巧妙地将调研工作融入庭院闲谈、田间劳作等生活化场景，以拉家常的轻松方式，主动学习乡音以拉近情感距离、建立信任联结。同时综合运用问卷发放、深度访谈等专业研究方法，采集到大量鲜活的一手调研数据。
在田野调查中，各小组围绕民生关切与治理前沿，开展了一系列扎实研究。其中，聚焦农村老年人数字融入状况的小组发现，老年群体对数字产品接受程度不一，视频通话等满足情感联系的功能使用较多，但出于资金安全顾虑和操作复杂性，数字购物等场景在农村地区仍难以普及；关注临终关怀议题的小组通过调研发现乡村养老存在设施利用不足、政策宣传不到位、临终关怀概念普及欠缺等问题。关注农村养老观念的小组发现，“养儿防老”传统理念仍有深厚影响，但同时老人对社区互助与陪伴的需求也日益凸显。关注养老金政策的小组调研发现，养老金政策已落地并提供了基础保障，但在保障实效等方面仍有优化空间。此外，其他小组还从多维度切入，分别就青年女性婚恋观的建构、乡村光棍群体的生存现状、农村老年人“小病拖”问题，以及数字治理等议题展开了专项探讨，形成了丰富多元的调研成果。
“实地调研让抽象的社会科学研究方法转化为解决实际问题的实用工具”，参与调研的学生表示，“这次经历不仅让我们切实感知到社会问题的复杂性，更让我们深刻了解到基层群众的真实需求。”本次调研是《社会科学研究方法》课程“请进来，走出去”教学模式改革的生动体现。通过“书记进课堂”环节，学生从基层治理者口中获取一手经验；通过“田野调查”环节，学生将理论应用于实践，形成“理论学习—实地调研—问题解决”的闭环。调研不仅为李克寨村养老服务优化、数字治理提升等提供数据参考，更搭建起青年学子与乡村发展的沟通桥梁。学子们以专业视角关注“银发群体”“数字鸿沟”等民生问题，既深化了对乡村振兴的理解，也增强了服务社会的责任感。
后续，各小组将系统整理分析调研数据，并形成专题报告。报告将围绕农村养老模式创新、数字适老化改造、特殊群体支持等领域提出可行性建议，助力李克寨村探索本土化治理路径。此次实践活动不仅是一次学术训练，更是一堂生动的“田野思政课”，激励青年学子扎根乡土，用专业知识回应民生需求，在乡村振兴中书写青春答卷。
