7月24日下午，由郑州大学社会工作系与香港浸会大学社会学系联合主办的乡村儿童夏令营在河南省荥阳市城关乡李克寨村举行结营仪式。为期两周的夏令营活动覆盖李克寨村与郭岗村两个农村社区，是高校社会工作专业实践下沉乡村基层、校地协同探索双向赋能模式的一次落地尝试。

本次夏令营依托高校社会工作与社会学专业资源，面向两村儿童开设了体系化的素质教育基础课程与多元化实践活动，兼顾知识普及与能力培养。日常基础课程围绕儿童全面成长设置了不同的主题模块。在“认识自我”模块，孩子们通过趣味互动与自我探索，清晰认知自身性格特质与潜能，建立自信与自我接纳意识；“村庄与基层治理”模块以通俗化案例讲解乡村发展历程、基层治理运行逻辑，帮助儿童读懂乡村有序运转背后的制度支撑与人力付出；“村庄环境保护”模块普及生态保护理念与垃圾分类、村容维护等实用方法，引导儿童树立守护家园的意识；“公共卫生知识”模块聚焦日常卫生防护、健康作息与应急处理技能，帮助儿童养成科学健康的生活习惯；“职业启蒙”课程结合乡村发展需求介绍多元职业的价值与内涵，为儿童埋下职业规划的种子；“情绪管理与互助团结”模块则通过情景模拟与集体游戏，教会儿童情绪疏导方法，培育团队协作与互帮互助的集体意识。

除日常课程外，夏令营重点打造四大特色实践项目，引导儿童走出课堂、走进乡土，实现从旁观者到参与者的身份转变。营期内，孩子们在专业师生带领下开展社区探访与村史梳理实践，走进村庄与老人面对面交流访谈，倾听老一辈讲述村庄变迁与乡土故事，在记录与整理中梳理村史发展脉络，感知乡村的历史底蕴与人文温度；在“用脚步丈量社区”的实地观察活动中，儿童组队走街串巷，记录村庄街巷布局、公共设施、特色建筑与生活业态，结合所见所感亲手绘制专属社区地图，在行走与创作中建立对家乡的空间认知与情感联结。活动还设置了“小小管家”理财体验项目，通过模拟消费、收支规划等互动形式，帮助儿童建立正确金钱观与消费观，养成勤俭节约与理性规划的习惯；“人生剧本”话剧表演项目则为儿童提供自我展示的平台，通过情景演绎、故事创作等形式，鼓励儿童大胆表达对生活与成长的理解，锻炼语言表达与创意构思能力。

一系列课程与实践活动让参与儿童收获颇丰。孩子们不仅在知识层面拓展了视野，掌握了生活常识、乡土知识与社会认知，更在能力层面实现了沟通表达、动手实践、团队协作与独立思考的全方位提升。更重要的是，活动推动儿童从以往的社区“消费者”“观察者”，逐步转变为主动关注家乡发展、愿意参与社区建设的“小主人”，建立起对乡土的归属感与责任感。

结营仪式上，郑州大学政治与公共管理学院社会工作系副教授付会洋表示，本次夏令营的顺利开展离不开多方力量的协同支持：村两委为活动提供了安全舒适的场地与后勤保障，李克寨村老年互助协会协助完成场地整理，香港浸会大学萧裕均教授团队提供了专业督导，两校志愿者学生全程参与课程设计与活动执行。此外，李克寨村党总支书记苏胜利表示，校地同心是本次活动扎实推进的重要基础，也为后续深化合作积累了宝贵经验。

本次夏令营是郑州大学社会工作系推动高校实践教学与乡村基层治理深度融合的探索项目之一。活动打破了高校专业实践与乡村日常治理之间的边界，既为农村儿童提供了接触专业社工服务、拓展成长视野的宝贵机会，也为高校师生开展基层社会治理研究积累了一手素材，实现了高校智力资源下沉与乡村治理能力提升的双向赋能。

结营仪式现场同步展示了夏令营期间儿童创作的社区地图、创意剧本、村史记录与理财体验等多项活动成果。本次夏令营为乡村儿童成长与校地协同实践打下了坚实基础，未来两校将持续深耕乡村社会工作服务领域，推动更多优质专业资源下沉基层，以校地协同之力赋能乡村治理创新，守护乡村儿童健康成长，为乡村振兴注入更多青年力量与专业动能。