为深入贯彻落实习近平总书记关于社会工作和教育工作的重要论述，推动学校社会工作专业服务与基础教育深度融合，加强河南省县乡学校社会工作专业人才队伍建设，1月30日至2月1日，由我院社会工作硕士教育中心承办的河南省县乡学校社会工作专业人员能力建设项目首期培训班在郑州顺利举办。本次培训由河南省委社会工作部、河南省教育厅指导，郑州大学社会工作硕士教育中心和郑州市金水区引航社会工作发展中心联合实施，中华少年儿童慈善救助基金会提供支持。来自全省县乡中小学的骨干教师、社会工作者及学校相关负责人共122名学员参与。
开班仪式上，郑州大学社会工作硕士点负责人、二级教授蒋美华对郑州大学37年来的社会工作教育做了简介，代表项目组对来自各地市的学员表达了欢迎，并提出了未来加强学校社会工作服务、守护孩子身心健康的期望，希望和每个学员共创学校社会工作领域相关知识，未来邀请优秀学员担任郑州大学社会工作专业学生的实习指导老师。来自中华少年儿童慈善救助基金会的杨淙老师代表支持方表达了共同守护少年儿童身心健康的社会责任担当。
本次培训以“需求为导向、专业为支撑、协同为核心”，采用“多维立体培养模式”，邀请南京理工大学张曙教授、郑州大学张瑞平教授、刘亚楠教授、丛林老师、《中国家庭报》家庭教育研究院院长邢知等国内知名实务专家与高校学者组成授课团队，通过专题讲座、小组研讨等多种形式，为学员带来内容丰富、实用性强的专业盛宴。
1月30日上午，郑州大学丛林老师以“学校社会工作与教育溯源”为题，深入剖析教育的本质与学校社会工作的历史脉络，清晰梳理二者相互赋能的内在逻辑，让学员深刻理解学校社会工作融入基础教育的时代价值。2月1日下午，丛林老师再次登台，先后以“社会工作视域下儿童青少年的社会发展与社会人格”“社会工作视域下儿童青少年个案辅导实务与技巧”为主题，结合县乡学校常见典型案例，深入阐释青少年人格成长规律，拆解个案辅导的实务逻辑与核心方法，助力学员掌握贴合县域教育实际的辅导思路与实操要点。
2月1日上午，南京理工大学张曙教授以“推动社会工作服务有机融入教育工作”为核心主题分上下两讲展开深度授课。课程紧扣政策要求，立足县乡教育实际，从政策依据、理论支撑、实践路径三个维度层层递进，既深入解读了社会工作与教育融合的核心要义，又结合多地试点成功案例，详细拆解了“校-家-社-医”协同育人体系的构建逻辑，为学员搭建起系统完整、可落地执行的工作框架，助力学员精准把握二者融合的实践要点。省委社会工作部社会工作与志愿服务处吴艳君处长全程听课，并对张曙老师表达感谢，欢迎她支持河南学校社会工作领域的发展，并对项目组提出了建立河南省学校社会工作学习支持网络的要求和未来期许。
此外，《中国家庭报》家庭教育研究院院长邢知、青岛理工大学王妺副教授、郑州大学刘亚楠教授、张瑞平教授等专家学者也带来精彩授课。他们分别围绕儿童青少年社会心理发展特点、心理健康与中小学特色课程设计、儿童青少年团体工作实务与技巧、校园场景心理评估实操等主题开展教学，为学员补齐专业短板、提升实操能力提供有力支撑。
培训期间，学员们严格遵守培训纪律，积极参与课堂互动与小组研讨，围绕县乡儿童青少年常见成长问题、个案辅导实务、心理评估方法等核心议题展开热烈交流。大家纷纷表示，本次培训课程设计科学合理，内容兼具理论深度与实践指导性，有效明确了工作方向与方法路径。
此次培训的圆满举办，不仅为全省县乡学校社会工作专业人员搭建了学习交流与能力提升的平台，助力试点培育单位落地见效，为以点带面推动全省县乡学校社会工作专业化、规范化发展奠定坚实基础，更彰显了郑州大学社会工作学科的专业实力与责任担当。通过“需求—培养—实践—反馈—优化”的全链条闭环模式，培训成果将反哺学校社会工作硕士课程体系改革，进一步推动学科建设与地方治理深度融合，让社会工作真正成为支撑中国式现代化教育发展和社会治理的“基础设施”，为教育强国建设、“教育强省”与“健康中原”战略实施贡献郑州大学的智慧与力量。
