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学院动态 我院在第八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中再获佳绩

   关注社会创新意，挑战自我谱华章。经过前期的初赛、复赛和专家的严格评审，我院孙远太老师指导的侯帅团队的《都市街角零工“边缘化”生存及其治理研究—基于郑州市116个样本的分析》和岳磊老师指导的杨慧敏团队的《社会工作视角下乡村民办小学发展问题研究——以宝丰县留守儿童教育为例社》两个作品获得了此次“挑战杯”竞赛的一等奖；程建平老师指导的于蓝团队的《家庭财富代际传递视角下的以房养老研究---以河南省

图片新闻 我院举行庆“五一”教职工棋牌大赛

   为了丰富教职工的业余文化生活，增进教职工之间的相互交流，4月29日下午，我院工会在新校区一楼报告厅举行了庆“五一”教职工棋牌大赛。共有来自不同专业的30余位教职工参加了比赛，高卫星院长、韩昱旻副书记、魏长领副院长、韩恒副院长亲临比赛现场参加比赛与民同乐，刘学民书记在外地详细询问比赛的有关事宜。参赛的各位教职工分别参加了双升、跳棋、象棋的比赛。通过这次比赛，大家放松了心情，做到工作、生活

通知公告 关于本周四不开会的通知

各位老师：    经研究决定，本周四（5月7日）下午不再集中开会！请各位老师相互转告。                                                                                            公共管理学院办公室

学院动态 濮阳市华龙区社区建设与管理考察团到我院考察学习

   2015年5月8日上午，濮阳市华龙区社区建设与管理考察团在区委副书记刘普军、区委常委、组织部长孙福柱、副区长范玉春的带领下一行90余人莅临我院考察学习。学院党委书记刘学民教授、院长高卫星教授、党委副书记韩煜旻教授、副院长韩恒教授出席了欢迎仪式，仪式由韩恒副院长主持。    院长高卫星教授代表我院对华龙区考察团一行表示诚挚欢迎，并介绍了我院建设、内涵和发展等方面的情况。随后，博士生导师、张明

通知公告 关于本周四下午集中开会的通知

各位老师：    经研究决定，定于本周四（5月14日）下午2:30在新校区一楼报告厅召开全体教职工会议。请各位老师相互转告，准时参加！                                               公共管理学院办公室                                                 2015年5月14日

学院动态 公共管理学院成功举办2015年校运会表彰大会

   5月14号下午，我院2015年校运会总结表彰大会于院办一楼报告厅隆重召开。我院党委书记刘学民教授，党委副书记韩煜旻副教授，副院长秦国民教授、韩恒教授和樊红敏教授，工会主席谢海军教授应邀出席了会议。会议由院团委书记桂玲玲老师主持，我院研究生辅导员及本科生各年级辅导员，研究生会主席团成员、团委学生会干部，全体教练员、运动员，校运会仪仗队全体成员到场参加。    会议伊始，与会师生共同观看

学院动态 “心系同窗，见证成长”我院首次经验交流会顺利开展

   为了增强大三同学关于今后学习生活的认识，更好地规划未来的人生方向，5月14日晚，我院关于大四毕业生对大三学生的经验交流会在院办一楼报告厅举行。大四、大三学生共计100余人到场参加了此次会议。    本次交流会邀请了我院各专业成绩优秀的大四学生从保研讲解、考研讲解、学生干部代表讲解、科技创新类讲解以及公务员考试讲解共五个方面为学生今后的发展方向答疑解惑。    在保研经验讲解中，现被保送

学院动态 我院顺利召开2015年本科教学评估动员大会

   为深入贯彻《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）和《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）文件精神，全面启动和推进郑州大学本科教学评估工作，引导师生了解评估工作的重要意义，树立迎评工作的紧迫感、责任心和自信心，进一步调动师生以主人公的姿态积极参与评建工作。2015年5月14日，我院本科生教学评估动员大会在院办一楼报告厅

通知公告 2011级行政管理专业双学位班毕业论文答辩安排情况表

附件：  2011级行政管理专业双学位班毕业论文答辩安排情况表.docx    

学院动态 “爱智讲坛”南京大学洪修平教授《中国传统文化中的儒佛道》讲座

     由学校基础与新兴学科方向“中国精神与文化哲学”建设项目组与公共管理学院哲学系、马克思主义学院、图书馆联合主办的“爱智讲坛”，将邀请南京大学洪修平教授做报告。      讲题：中国传统文化中的儒佛道    时间：2015年5月25日（星期一）上午9：:30    地点：郑州大学新校区图书馆四楼第三报告厅    欢迎广大师生参加！                       基础与新兴学科