今年经过大校招生计划的调整后，我院首次扩大本科招生规模， 683名新生的注册报到使我院成为了郑州大学本科生规模的第二大院系，本科层次了教育成为我院主流教育，而对本科生全方位的教育也是也是我们需要面对的问题和承担的责任。

针对今年我院招生的新形势，本科生的大规模、高层次、多来源的特点，为了引导新生在大学四年顺利完成学业，从教务管理的角度，教务科在新生开学的第一周启动了新生学习方面的教育活动。本次活动以“教学管理制度解析”为主题，以专业培养计划、学生的学籍管理制度、考试制度、学位管理制度、保研制度、社会性考试情况等为内容，以集中讲座和师生互动为基本形式，对新生分批进行教学管理方面的入学教育，旨在让新生顺利实现从高中到大学学习生活的过度和转变，让学生明确大学生在学习上承担的责任、义务、权利，以及考试违纪的惩罚条例。活动将持续一周。

9月17号上午，教务科薛科长首先为第一批新生进行了教务管理制度解析的讲座，她为学生介绍了郑州大学今年各院系的招生情况和对比，分析了护理专业招生的优势和社会需求、未来就业的关系，掀开了新生的专业思想稳定教育篇章的扉页。详尽的讲解了郑大本科教学管理中与学生学习相关的各项规定和实施办法、以及奖惩措施。结合本院开展的本科生导师制管理情况，薛科长展示了往届学生在导师制管理下取得了成果，如论文、大学生创新实验、教师教科研课题的参与情况等，对到场的新生以极大的鼓舞。最后薛科长还针对新生在校期间如何注重自身综合素质的培养和提升，从10个方面进行了经验总结。

积极的新生入学教育是学生开始大学学习和生活的良好开端，也是新生从中学到大学过度转变期间渴望得到的。对学生的教务管理制度教育是学生全方位在校教育的一个重要部分，教务科将帮助新生把入学教育活动的内容在今后的四年学习过程中逐条落实，为学生圆满完成大校期间的学业，顺利走向社会，成为受用人单位欢迎的高素质人才而承担起一份责任和义务。