2014年6月15日上午9：00在我院新校园三楼报告厅，福建医科大学护理学院姜小鹰院长为我院教职工作了“以岗位胜任力为导向的护理学本科人才培养模式研究与实践”的专题讲座。

姜院长主要从六方面对本科护理人才的培养进行深入分析。第一，岗位胜任力的内涵，包括七个要素：评判性思维与科研、领导力、临床护理、专业发展、人际关系、教育与咨询、法律与伦理实践，并根据内涵要求确立了以“岗位胜任力”为导向的应用型护理学本科人才培养目标。第二，构建以“岗位胜任力”为导向的护理学专业课程体系，主要从夯实基础护理模块、优化专科护理模块、扩展人文护理模块三个方面对拓展专业课程体系、优化实践教学体系等方面进行了探索与实践，形成了结构合理，突显人文色彩的课程体系。第三，开展教学方法改革、完善教学评价体系：即创建一个多学科交叉的以临床问题为基础的案例教学资料库；从三个模块即护理学基础模块、专科护理模块、人文护理模块进行教学方法改革；构建护理专业案例教学理论模式与实践模式，以提高学生决策思维和实践能力的培养。并针对不同课程模块采用不同的评价方式，构建了以“岗位胜任力”为核心的评价体系，以实现人才培养的全程评价，提高学生的培养质量。第四，构建“四位一体、理实交融”的教学实践平台，即专业基础在学院、临床实训在医院、社会服务在基地、专业实践在社区的校内、外教学体系和实践体系。第五，依托“双师型”建设平台，培养高水平教师，从而构建了结构合理、颇具特色的护理师资队伍。第六，推进系列教材建设，提供优质教学资源。

姜院长精彩的讲座不断博得广大教职工的阵阵掌声，她以福建医科大学护理学院多年的教学改革实践经验为主线，深入浅出地讲解了当今社会对护理人才需求的变化，以及护理教育随之进行的改革与创新，对我院护理教学改革和护理高等人才的培养有重要的启发及指导意义。

报告结束后，姜院长不顾疲劳又深入到我院专业实验室进行考察和指导。在考察过程中姜院长对我院各学科实验室从布局到具体的功能定位等方面提出了宝贵的指导意见。希望我院老师充分利用资源，树立以实验室为家的观念，把实验室建成环境优美、功能齐全的实训基地，为培养高质量的护理人才和创建全国知名护理学院奠定基础。