为加强研究生能力培养，提升研究生培养质量，拓宽学术视野，激发慢性病管理方向创新灵感，由郑州大学研究生院、党委研究生工作部主办，护理与健康学院基护+临床2教研室承办的护理学科研团队论坛于6月7日上午8：30如期在线上举办。本次论坛以“智慧交融(科技、策略、知识)·共创慢性病管理新未来”为主题，旨在探讨慢性病管理的最新进展，促进智慧技术在慢性病管理中的应用与交融，挖掘慢性病领域研究创新点和新思路，为护理研究生提供一个经验和学术思想交流的平台。论坛特邀了安徽医科大学护理学院赵梅教授、天津医科大学护理学院庄淑梅教授做专题讲座，以及我院基护教研室+临床2教研室的4名研究生进行经验分享，郑州大学第一临床医学院、第二临床医学院、省医临床医学院以及省内护理研究生相关培养院校300余位导师和研究生参与了论坛。

6月7日上午，论坛举行了简洁的开幕式，临床2教研室张春慧教授介绍了本次论坛前期的组织筹备工作和日程安排，随后开始专家讲座环节。安徽医科大学护理学院赵梅教授首先以“复杂干预研究设计与案例分析”为题，系统阐释了复杂干预概念、特征、开发框架及实践要点，深入剖析了英国医学研究委员会发布的复杂干预框架迭代更新，强调情境适配、理论构建与利益相关者协作的核心要素，并通过对慢性病应用典型案例的解析，更加明确了如何在医疗、公共卫生等领域一步一步将复杂干预进行实际应用。

天津医科大学护理学院庄淑梅教授的讲座极具特色，讲授过程中先与研究生互动，探讨为何做护理科研及课题来源，并以此为契机，开启了“立足慢性病护理实践、提升研究生创新思维”的主题分享。在护理研究生创新思维培养方面，庄教授提出应从突破传统观念、以不同多样视角、运用科学思新方法及探索新创意新方法等角度开展，并举例讲解了多种提升创新思维的方法。此外，庄教授还介绍她与团队如何带领研究生立足临床和社区实践进行科研选题，确保研究选题深深扎根于真实情境，研究院成果服务于临床实践。

研究生分享环节，2024级刘志薇博士分享的主题是“Rodgers的演化概念分析”。她介绍了什么是概念分析，以及概念分析在科研中的重要性，结合自己撰写、发表概念分析论文的经验，全面总结了Rodgers概念分析论文撰写的“避坑”指南。2022级硕士研究生黄颖琪分享了“论文投稿及返修经验分享”，通过梳理国内护理顶刊的投稿、外审、退修的基本规律，为同学投稿国内各核心期刊提供了很好地借鉴，还介绍了返修的修改建议，特别强调了返修态度的重要性。2023级硕士研究生王子文分享的主题是“国际会议经验分享”，她结合自己参与国际会议的经验，总结了如何选择高质量的会议、如何做前期准备，汇报时需要注意逻辑，图文结合，强调汇报重点等重要经验，鼓励同学们树立自信走入国际化舞台。2022级硕士研究生郭永攀，读研期间发表了2篇质性研究的Meta整合，对该类文章的撰写具有丰富的经验，她分享了“质性研究的Meta整合”，系统梳理了撰写质性研究Meta整合时如何查阅、整理文献，以及如何提炼结果及注意事项。她认为Meta整合更重要的是从结果中找到可能的创新实践方法，不断整合护理心理学和社会医学等探寻学科交叉领域的突破。

论坛经过三个半小时的思想碰撞，围绕复杂干预研究设计、慢性病护理实践创新等核心议题，通过《复杂干预研究设计与案例分析》等 6 场分享，专家从方法论高度解构科研设计，研究生以亲身经验分享论文撰写、投稿及国际交流技巧，搭建了 “学术理论-科研实践-成果转化”的交流平台，受到导师和研究生的一致好评。