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年以来的教学大纲、实验大纲，并务必于
1
月
13
日前
全部上交评估办。
为确保教学大纲的质量
,
请以教研室为单位对教学大纲的内容进行开会讨论
,
并填写教学大纲研讨会议记录。
2
月
13
日前随教学大纲一并上交评估办。
注：最新的大纲模版和《教学大纲研讨会议记录》在郑大护理学院网页上
,
请自行下载。具体形式参考《内科护理学》教学大纲和
<
《内科护理学》教学大纲研讨会议记录
>
，见下面
。
评估办公室
2005
年
1
月
11
日
《内科护理学》课程教学大纲
课程编号: 543020
课程名称：内科护理学
英文名称：Internal Medicine Nursing Science
课程类型: 必修课
总 学 时：108 讲课学时：90 实验学时：18
学 时：90
学 分：6
适用对象: 本科护理学生
先修课程：生理、病理、生化、解剖、护理学基础、健康评估
一、课程性质、目的和任务
内科护理学是临床护理学中一门重要的学科，是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人、促进健康、增进健康的科学。内科护理学所阐述的内容在临床护理学的理论和实践中具有普遍意义，它既是临床各科护理学的基础，又与它们有着密切的联系，故学好内科护理学是学好临床专业课的关键。
作为护理专业的专业课，内科护理学是建立在基础和临床医学、人文社会科学基础上的一门综合应用学科。
内科护理学的范畴包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌代谢性疾病、风湿病、传染病、神经系统疾病病人的护理。（传染病归入传染病护理学）每个系统或每类疾病均分别阐明该系统的结构功能及其与疾病的关系、该组疾病的共同特点、病因与发病机制、临床表现、实验室及其它检查、诊断要点、治疗要点、护理和保健指导。且各种疾病的护理部分按护理程序的格式编写，包括护理评估、常用护理诊断、目标、护理措施、依据和评价。学习本学科的目的在于理解和掌握内科常见病、多发病及其防治和护理的基础理论、基本知识和基本技能，应用护理程序，去认识、思考、计划、实施和评价患有各种疾病的病人的护理。
二、教学基本要求
本课程介绍了内科常见病及多发病。学完本课程应达到以下基本要求：
1．了解各疾病发生的病因，对各类疾病有较系统地完整认识。
2．熟练掌握各疾病的临床表现、实验室及其他检查、诊断及治疗要点。
3．正确掌握各疾病的护理诊断、目标、护理措施、依据和评价。
三、教学内容及要求
第一章 绪论
了解内科护理学的内容和学习方法及内科护理学对社会的要求和适应。
第二章 呼吸系统疾病病人的护理
第一节 概述
熟悉呼吸系统的结构和功能，了解呼吸系统常见疾病及影响呼吸系统疾病的主要相关因素。掌握呼吸系统的主要评估内容。
第二节 呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理
掌握咳嗽、咳痰、呼吸困难、咯血、胸痛的护理。
第三节 急性呼吸道感染(自学)
了解急性上呼吸道感染及急性支气管炎的病因、发病机制、临床表现、掌握其护理。
第四节 慢性支气管炎、阻塞性肺气肿和肺原性心脏病
掌握慢支的概念、临床特征、分型、分期、诊断标准、病因、护理，了解其发病机理、治疗；掌握肺气肿、慢阻肺的概念、慢阻肺的分型、氧疗护理、腹式呼吸、缩唇式呼吸的操作方法、步骤。了解其发病机理、治疗并发症；掌握慢性肺源性心脏病概念、临床表现、并发症、治疗要点、护理评估、诊断、护理措施、评价及健康教育。熟悉肺心病的X线、心电图的诊断标准。
第五节 支气管哮喘
掌握支气管哮喘的概念（哮喘、咳嗽变异性哮喘、运动性哮喘、及气道高反应）、防治原则及要点、用药护理。了解支气管哮喘的发病机理、临床表现、诊断。
第六节 支气管扩张
掌握支气管扩张症的临床特征、护理（体位引流护理）。了解支气管扩张症的病因、发病机制、诊断治疗。
第七节 肺炎
掌握肺炎的病因分类、解剖分类、肺炎球菌性肺炎的临床特征，掌握常见肺炎的症状、体征、X线征象和抗生素的选用、休克型肺炎的治疗与护理。了解肺炎的病因、临床表现、防治要点。
第八节 肺脓肿
掌握肺脓肿的临床特点、分类、治疗要点、保健指导。了解肺脓肿的病因、发病机理。
第九节 肺结核
掌握肺结核的临床特征、抗痨药物的种类、应用注意事项、化疗原则、大咯血的处理、肺结核的临床分型、常见护理诊断、护理计划及评价、保健指导。了解肺结核发生与发展过程与变态反应和免疫力的关系、肺结核痰结核菌的检查方法。
第十节 原发性支气管肺癌
掌握原发性肺癌的病因、分类、早期症状、治疗原则、护理要点。Horner综合征、副癌综合征、上腔静脉压迫综合征的概念。
第十一节 胸腔积液
掌握胸腔积液的治疗方法、护理要点、临床表现。了解胸腔积液的发生的病因、机制、实验室及其他检查、诊断要点。
第十二节 自发性气胸（自学）
掌握自发性气胸的临床类型、临床表现、护理要点、保健指导、了解自发性气胸的病因、发病机制、排气治疗的方法。
第十三节 呼吸衰竭（急性呼吸窘迫综合征自学）
掌握慢性呼衰、肺性脑病、ARDS的概念，缺氧和二氧化碳潴留的发生机制，呼衰的诊断标准（血气）、处理原则、常见护理诊断、护理计划、评价。了解呼衰的病因、发病机理、病理生理改变。
第十四节 机械通气（自学）
了解呼吸机与呼吸机的分类、机械通气的使用指征、禁忌症、并发症、实施与撤离、护理措施。
第十五节 呼吸系统常用诊疗技术及护理（自学）
掌握动脉血气分析、胸腔穿刺、纤维支气管镜的适应症、护理要点。
第三章 循环系统疾病的护理
第一节 概述
熟悉心脏、血管、调节血液循环的神经体液的解剖与生理、如何对循环系统病人进行护理评估。
第二节 循环系统病人常见症状体征的护理
掌握循环系统病人常见症状体征、常见护理诊断、护理措施。了解循环系统疾病的诊断、分类、实验室及其他检查。
第三节 心力衰竭
掌握心功能不全分级标准、临床表现、诊断治疗要点、洋地黄的毒性反应及处理、主要护理诊断
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制定《内科护理学》课程教学大纲研讨会议记录
课程编号: 54320
课程名称： 内科护理学
英文名称： Internal Medicine Nursing Science
课程类型: 必修课
总 学 时： 108 讲课学时：90 实验学时：18
学 分： 6
适用对象: 本科护理学生
先修课程： 生理、病理、生化、解剖、护理学基础、健康评估
一、会议时间
2006年1月12号 上午9点
二、会议地点
临床教研室
三、参加人员
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姓名
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职称
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理论教学
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实验教学
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签名
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徐云兴
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副教授
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理论教学
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实验教学
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张巧云
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教授
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理论教学
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实验教学
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路丽娜
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副教授
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理论教学
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实验教学
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单岩
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副教授
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理论教学
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实验教学
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李艳杰
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讲师
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理论教学
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实验教学
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李秋芳
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讲师
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理论教学
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实验教学
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四、会议纪事
参加本课教学大纲制定研讨会议的教师本着对教学认真负责，对学生负责和对教育质量负责的精神，从培养学生“理论型、应用型、教育型、研究型”全面能力和提高学生综合素质的目标出发，结合国内其他先进护理学院的教学经验，以严谨的态度讨论制定。
制定程序为：首先在科室领导的主持下认真学习了郑州大学关于培养本科学生的教学计划和培养方案。教师阐述自己对教学内容、教学方法的心得和体会。针对目前护理学院本科学生的特点，以及内科临床的发展和对护理学生的要求，经内科临床教研室教师集体商定，将本科《内科护理学》课程学时定为108学时，其中理论90学时，实验课18学时。详细内容在附表中。
主任签名：
